# 星光远航 · 100关制作总稿

3.8.0包含10个故事章、100关与2000个不同章节词。各关配有场景、词汇插画、词音、例句、剧情配音及关后互动。

## 已上线的十关

| 关卡 | 标题 | 20 字内剧情 |
| --- | --- | --- |
| 1 | 出发前的水果篮 | 拼写水果，为接朋友准备补给。 |
| 2 | 大家都准备好了吗 | 备齐食物饮水，启程寻找修桥师。 |
| 3 | 森林里的带路朋友 | 请森林伙伴带路，前往修桥工坊。 |
| 4 | 多一位伙伴，多一双手 | 伙伴分工合作，把补给送到工坊。 |
| 5 | 修桥师的工具车 | 会合小满爸爸，装齐修桥工具。 |
| 6 | 把工具送到桥边 | 沿路标护送工具，与对岸小满会合。 |
| 7 | 看准风，再动手 | 观察天气，等风小后准备施工。 |
| 8 | 一起修好云桥 | 协助爸爸修桥，恢复云桥通行。 |
| 9 | 别怕，我们陪着你 | 陪伴害怕的精灵，鼓励它一起过桥。 |
| 10 | 一个也不落下 | 接大家回家，发现旅行精灵寻乡线索。 |

## 新增三个故事章

- 第 11–20 关《信里的归途》：把旅行精灵送回真正的家。亲友团聚，寻乡承诺在本章兑现。后续问题：旧信里那座岛，为什么换了位置？
- 第 21–30 关《会移动的远方》：查清三张航图为何互相矛盾。实测证实岛屿移动，算出下一次观察位置。后续问题：它沿什么路线移动？谁还住在那里？
- 第 31–40 关《第一条共同航路》：让两支队伍共同抵达云上前哨。航路经实航验证，接到岛上居民的来信。后续问题：带着正式邀请，怎样登岛拜访？

## 编剧底层设定

- 长期目标沿用上一稿的万语之岛方向。本轮采用“聚落位于巨大迁徙精灵背上”作为可验证谜底：旧图记录的是不同时间的位置，并非每个前人都画错。先查日期、时刻、方向与距离，再由两队独立观察验证移动，最后在前哨看见完整轮廓。
- “失落”是主角地区旧公共航路中断、固定坐标图不再可靠，并非全世界或岛上居民都不知道自己的家。迁徙路线并不等于可随意进入的私人聚落，拜访需要居民同意；主线靠理解与合作推进。
- 第 19 关真实团聚，第 20 关结束寻乡承诺；旅行精灵自愿继续同行，故乡可回访。第 40 关完成的是抵达前哨和验证首段航路，明确尚未登岛，41 关后的拜访与旧航路调查有具体任务，避免假结局。
- 小满仍是少年人类同伴，阿栖是小型鸟类精灵。新增成年人岚船长负责航行；少年阿衡想完成父亲的航图，从抢先证明自己转为共享证据。不会要求孩子操作危险设备，也不以施法打字改变风或地理。

## 内容与学习边界

- 后续 30 关各 20 个词，共 600 个英文拼写，和当前全部 222 个词核对去重。每关两轮 40 次；已有词可出现在对白、应用句和自主复习中，不占新章节词表。
- 这些是主题词表，尚未逐词审核剑桥清单收录，不将其标为已认证 A2/B1，也不声称覆盖完整 KET/PET。具体图义、英式拼写、词性和例句在素材制作时核对。
- 星期、月份保留正确大小写，键盘输入仍按英文字母不区分大小写；抽象词通过对比情境与清楚中文提示表达，避免把一个装饰图案当作确切词义。
- 故事与课程数据分离。日语、西班牙语可沿用事件和伙伴关系，但词表、语音与输入规则必须另行设计，本轮不宣称已上线多语言。
- 每段录音只朗读当前显示的文字，结束后等待操作。素材镜头长度以成品录音为依据，不能靠循环填补；新章节的互动与单次镜头遵守同样的节奏。

## 各关制作内容

### 11. 港湾邮局的旧邮戳

**简介：查旧邮戳，找到故乡的名字。**

- 起因：旅行精灵想回家。我们带着它的旧布图，来到港湾邮局。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：信封正面应该放什么？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：用哪条线索查寄出地点？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：把发现存在哪里？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：邮局查到了旧名字：贝歌湾。我们终于知道该往哪里问了。
- 下一步：同名旧邮戳有三种图案，需要先确认是哪一处港湾。
- 词汇主题：信件与邮政
- 应用句：Please send this letter.

> 阿栖：这枚邮戳我见过！先请邮递员帮我们查一查。
> 小满：邮局查到了旧名字：贝歌湾。我们终于知道该往哪里问了。

letter（信）、envelope（信封）、stamp（邮票）、postcard（明信片）、address（地址）、parcel（包裹）、package（包装盒）、postman（邮递员）、mailbox（信箱）、postcode（邮政编码）、sender（寄件人）、receiver（收件人）、message（消息）、mail（邮件）、delivery（递送）、postmark（邮戳）、signature（签名）、label（标签）、sticker（贴纸）、postage（邮资）

### 12. 三枚相似的邮戳

**简介：比对图案，认出贝歌湾邮戳。**

- 起因：三个港湾都用过贝壳邮戳。我们得找出和旧布图完全一样的那枚。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先选外圈颜色（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：外圈是什么形状？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：圈里是哪一种图案？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：蓝圈和三颗星都对上了。这枚邮戳来自贝歌湾的旧邮局。
- 下一步：邮戳旁的织布标记属于港湾老裁缝，她也许认识图的主人。
- 词汇主题：颜色与形状
- 应用句：Find the blue circle.

> 小满：颜色一样还不够，我们把形状和图案也对一对。
> 小满：蓝圈和三颗星都对上了。这枚邮戳来自贝歌湾的旧邮局。

red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、purple（紫色）、pink（粉色）、black（黑色）、white（白色）、brown（棕色）、grey（灰色）、circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（长方形）、oval（椭圆形）、diamond（菱形）、star（星形）、heart（心形）、dot（圆点）、line（线条）

### 13. 披风上的小口袋

**简介：找老裁缝，发现藏起的名牌。**

- 起因：老裁缝认出了这块布。她说，披风里面缝过一个装名牌的小口袋。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：轻轻打开哪里找名牌？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：给伙伴挑一件外套（自由选择，记录到旅行手册）；第 3 步：名牌上的名字用来做什么？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：口袋里有它亲人的名字！我们可以请邮局代寄一封信了。
- 下一步：邮局代转问候，亲人的回信会说明它现在的家。
- 词汇主题：衣物与配件
- 应用句：Look inside the pocket.

> 阿栖：别扯破旧布。你看，里面是不是还有一个小口袋？
> 小满：口袋里有它亲人的名字！我们可以请邮局代寄一封信了。

shirt（衬衫）、coat（外套）、jacket（夹克）、dress（连衣裙）、skirt（裙子）、trousers（长裤）、jeans（牛仔裤）、shorts（短裤）、sweater（毛衣）、scarf（围巾）、sock（袜子）、shoe（鞋）、boot（靴子）、cap（鸭舌帽）、hat（帽子）、belt（腰带）、pocket（口袋）、button（纽扣）、zip（拉链）、uniform（制服）

### 14. 终于等到回信

**简介：读亲友回信，确认伙伴的家。**

- 起因：回信到了！家人认出了旅行精灵，还寄来一张全家福。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：写回信的是谁？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：合影里站在旁边的是谁？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：回信里先告诉家人什么？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：家人认出了它，还寄来了现在的地址。他们会在贝歌湾等我们。
- 下一步：岚船长正好带补给飞艇去贝歌湾，可以护送远航队。
- 词汇主题：家人与关系
- 应用句：This is my grandmother.

> 小满：他们一直惦记着它。我们回信告诉他们，准备什么时候到。
> 小满：家人认出了它，还寄来了现在的地址。他们会在贝歌湾等我们。

father（父亲）、mother（母亲）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandmother（祖母；外祖母）、grandfather（祖父；外祖父）、aunt（姑妈；姨妈）、uncle（叔叔；舅舅）、cousin（堂亲；表亲）、son（儿子）、daughter（女儿）、parent（父亲或母亲）、child（孩子）、husband（丈夫）、wife（妻子）、niece（侄女；外甥女）、nephew（侄子；外甥）、grandson（孙子；外孙）、granddaughter（孙女；外孙女）、relative（亲属）

### 15. 谁来带领远航

**简介：认识船员，安排旅途的分工。**

- 起因：岚船长的飞艇要去贝歌湾。她答应带我们一起去。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：设备发出奇怪的声音，找谁？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：餐食份数需要调整，找谁？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：你想做哪一种助手？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：船员各就各位。我们的工作也定好了，准备去领旅途补给。
- 下一步：船上的补给单有份数和预算，需要到市场逐项核对。
- 词汇主题：职业与职责
- 应用句：The pilot flies the airship.

> 岚船长：航行由我们负责。你想帮忙做记录，还是照看补给？
> 小满：船员各就各位。我们的工作也定好了，准备去领旅途补给。

doctor（医生）、nurse（护士）、teacher（教师）、farmer（农民）、cook（厨师）、baker（面包师）、driver（司机）、pilot（飞行员）、artist（艺术家）、painter（画家）、actor（演员）、singer（歌手）、dancer（舞者）、musician（音乐家）、engineer（工程师）、mechanic（机械师）、scientist（科学家）、gardener（园丁）、librarian（图书管理员）、builder（建筑工人）

### 16. 每一枚钱都算数

**简介：按清单购物，备齐全队补给。**

- 起因：出发前，要为全队买齐补给。小满拿来了清单和任务币。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：选一套够全队用的补给（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：付出 10 枚，应找回多少？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：采购清单怎么保存？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：补给买齐了，找零也核对好了。我们把采购单交给船上厨师。
- 下一步：货物要分装，避免杯盘散落或把容易压坏的食物放在下面。
- 词汇主题：购物与交易
- 应用句：How much does it cost?

> 小满：先看够不够全队用，再看看有没有超过预算。
> 小满：补给买齐了，找零也核对好了。我们把采购单交给船上厨师。

shop（商店）、market（市场）、price（价格）、money（钱）、coin（硬币）、note（纸币）、wallet（钱包）、purse（女式钱包）、cash（现金）、change（找零）、cost（费用）、cheap（便宜的）、expensive（昂贵的）、customer（顾客）、seller（卖家）、sale（特价销售）、pay（付款）、buy（购买）、sell（出售）、spend（花费）

### 17. 飞艇上的第一餐

**简介：分好餐具，准备同行第一餐。**

- 起因：补给装好了。飞艇起航前，大家准备一起吃第一顿饭。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：每份托盘应该是哪一组？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：三位朋友，要摆几份？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：给旅行伙伴留哪个座位？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：大家都拿到了餐具。那位旅行伙伴也坐过来，和我们一起吃饭。
- 下一步：饭后飞艇起航；下一段画面到达贝歌湾内的梯田花园。
- 词汇主题：餐具与厨房
- 应用句：Put a spoon on each tray.

> 岚船长：热食由厨师来端。给每位朋友留好餐具和座位吧。
> 小满：大家都拿到了餐具。那位旅行伙伴也坐过来，和我们一起吃饭。

cup（杯子）、plate（盘子）、bowl（碗）、spoon（勺子）、fork（叉子）、knife（餐刀）、dish（碟子）、pan（平底锅）、pot（深锅）、oven（烤箱）、fridge（冰箱）、cooker（炉灶）、kettle（水壶）、bottle（瓶子）、glass（玻璃杯）、mug（马克杯）、tray（托盘）、teapot（茶壶）、chopsticks（筷子）、napkin（餐巾）

### 18. 它记得这座花园

**简介：认出童年花园，找到熟悉小路。**

- 起因：我们到了贝歌湾。旅行精灵停在花园旁，它好像记得这里。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先标记埋在土里的部分（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：旧照片中的小植物叫什么？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：你的成长记录怎样排版？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：它认出了自己种过的植物！园丁指给我们通往它家的小路。
- 下一步：旧屋翻新了，旅行精灵一时不敢确认，需要依照亲友来信认门。
- 词汇主题：植物与园艺
- 应用句：This seedling has two leaves.

> 小满：植物长大了，地方却没错。你看它多高兴！
> 小满：它认出了自己种过的植物！园丁指给我们通往它家的小路。

seed（种子）、root（根）、stem（茎）、branch（树枝）、bush（灌木）、soil（土壤）、garden（花园）、seedling（幼苗）、sprout（嫩芽）、bud（花苞）、petal（花瓣）、trunk（树干）、vegetable（蔬菜）、pumpkin（南瓜）、cabbage（卷心菜）、lettuce（生菜）、cucumber（黄瓜）、bean（豆子）、pea（豌豆）、corn（玉米）

### 19. 门终于打开了

**简介：核对门牌，让伙伴与亲人团聚。**

- 起因：房子的模样变了。我们拿出回信，核对门口的标记。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：应该敲哪扇门？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：怎样让家人知道我们到了？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：把故乡布图安放在哪里？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：门开了，家人都迎了出来。我们把它平安送回真正的家了。
- 下一步：亲人邀请队伍参加明天的欢迎会，旅行精灵可以自己决定是否继续同行。
- 词汇主题：房屋与室内
- 应用句：Our home has a green door.

> 阿栖：地址对上了。准备好了吗？我们一起敲门。
> 小满：门开了，家人都迎了出来。我们把它平安送回真正的家了。

house（房子）、home（家）、roof（屋顶）、wall（墙）、door（门）、window（窗户）、floor（地板）、ceiling（天花板）、room（房间）、bedroom（卧室）、kitchen（厨房）、bathroom（浴室）、sofa（沙发）、bed（床）、pillow（枕头）、blanket（毯子）、shelf（架子）、cupboard（橱柜）、curtain（窗帘）、carpet（地毯）

### 20. 寄给远方的新朋友

**简介：参加欢迎会，收到会移动的岛来信。**

- 起因：寻乡的伙伴和家人团聚了！欢迎会上，家人拿出了一封特别的旧信。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：选一份欢迎礼物（自由选择，记录到旅行手册）；第 2 步：想怎样一起庆祝？（自由选择，记录到旅行手册）；第 3 步：旧信提到会换位置的岛，你最想问？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：它愿意继续同行。我们带上家人的祝福，也记下了旧信里的问题。
- 下一步：旧信署名万语之岛，却与地图对不上。图书馆保存了相关航图。
- 词汇主题：庆祝与分享
- 应用句：Thank you for the invitation.

> 小满：信里说，这座岛会换地方。我们去查查那些旧地图吧。
> 小满：它愿意继续同行。我们带上家人的祝福，也记下了旧信里的问题。

festival（节日）、party（聚会）、gift（礼物）、present（赠礼）、ribbon（丝带）、balloon（气球）、candle（蜡烛）、lantern（灯笼）、parade（游行）、picnic（野餐）、guest（客人）、invitation（邀请函）、celebrate（庆祝）、invite（邀请）、dance（跳舞）、sing（唱歌）、clap（拍手）、cheer（欢呼）、share（分享）、thank（感谢）

### 21. 被夹在书里的航图

**简介：翻查旅行记录，找到三张旧航图。**

- 起因：旧信提到一座会换位置的岛。图书馆里，阿衡也在找它。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先找记录个人见闻的那本（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：哪一种材料能查当年的报道？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：三张图怎么放，最方便比对？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：三张图都找到了。岛的轮廓相同，画的位置却不一样。
- 下一步：阿衡认为有人画错了；小满发现三张图的日期不同。
- 词汇主题：书籍与阅读
- 应用句：Find the date in the diary.

> 小满：先别急着说谁画错了。我们把日期也找出来。
> 小满：三张图都找到了。岛的轮廓相同，画的位置却不一样。

book（书）、library（图书馆）、page（书页）、cover（封面）、title（书名）、author（作者）、writer（作家）、reader（读者）、story（故事）、diary（日记）、journal（日志）、chapter（章节）、sentence（句子）、paragraph（段落）、text（文字）、poem（诗）、dictionary（词典）、magazine（杂志）、newspaper（报纸）、notebook（笔记本）

### 22. 日期藏着的答案

**简介：排列记录日期，发现航图先后。**

- 起因：三张图上的岛一样，位置却不同。小满发现，记录日期也不同。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：最早的是哪一张？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：中间是哪一张？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：最后一张应该放哪里？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：按日期排好后，位置连起来了。它们可能都没有画错。
- 下一步：要检验这个猜想，需要先核对旅行者每天观察的时间。
- 词汇主题：日期与日历
- 应用句：The first picture is from May.

> 阿衡：原来是不同月份！可他们是在同一个时刻看见的吗？
> 小满：按日期排好后，位置连起来了。它们可能都没有画错。

calendar（日历）、date（日期）、day（一天）、week（一周）、month（月份）、year（一年）、Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日）、January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）

### 23. 错开的观察时间

**简介：核对观察时刻，订好共同计划。**

- 起因：日期排好了。可有人早上观察，有人傍晚观察，还得核对时间。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：上午对应哪个词？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：哪份记录符合约定？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：计划放在哪里最方便？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：我们约好了同一个观察时刻。接下来还要站在正确的位置。
- 下一步：两队准备从不同观察台看同一座岛，需要先把方向对齐。
- 词汇主题：时间与作息
- 应用句：Let us meet in the morning.

> 岚船长：一起比较记录，就得先约好什么时候看、从哪里看。
> 小满：我们约好了同一个观察时刻。接下来还要站在正确的位置。

clock（时钟）、watch（手表）、hour（小时）、minute（分钟）、second（秒）、morning（早晨）、afternoon（下午）、evening（傍晚）、night（夜晚）、noon（中午）、midnight（午夜）、today（今天）、tomorrow（明天）、yesterday（昨天）、early（早的）、late（迟的）、daily（每日的）、weekly（每周的）、schedule（日程）、timetable（时刻表）

### 24. 两支队伍的方向

**简介：对齐两队方向，选定观察地点。**

- 起因：两队说的方向不一样。原来，阿衡把朝向南边的图拿反了。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先把哪个方向朝上？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：观察台在地图右边，它在哪侧？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：选择一条开放的步道（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：方向对齐了。我们看的是同一片云海，只是站的位置不同。
- 下一步：远近会改变看到的大小，需要制作一致的尺寸比较尺。
- 词汇主题：方位与位置
- 应用句：The tower is north of us.

> 小满：把北边朝向同一边，再看看我们的位置。
> 小满：方向对齐了。我们看的是同一片云海，只是站的位置不同。

north（北）、south（南）、east（东）、west（西）、left（左边）、right（右边）、above（在上方）、below（在下方）、behind（在后面）、beside（在旁边）、between（在两者之间）、near（近的）、far（远的）、inside（在里面）、outside（在外面）、opposite（在对面）、straight（直行）、towards（朝向）、across（从一边到另一边）、through（穿过内部）

### 25. 小岛真的变大了吗

**简介：比较远近大小，排除错误猜测。**

- 起因：岛在新图里显得大了。它真的长大了吗？我们先检查观察距离。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先改变哪一项，检查距离影响？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：靠近同一座塔，画面会怎样？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：这次在记录里写什么？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：看起来更大，是因为我们靠近了。现在还不能说岛在长大。
- 下一步：岛边飞过的一群精灵可能认识这条航路，先记录它们的特征。
- 词汇主题：大小与尺度
- 应用句：It looks larger because it is closer.

> 阿衡：等等，是它变大了，还是我们走近了？
> 小满：看起来更大，是因为我们靠近了。现在还不能说岛在长大。

big（大的）、small（小的）、large（巨大的）、tiny（微小的）、tall（高的）、short（短的；矮的）、long（长的）、wide（宽的）、narrow（窄的）、thick（厚的）、thin（薄的）、deep（深的）、shallow（浅的）、heavy（重的）、light（轻的）、size（尺寸）、length（长度）、width（宽度）、height（高度）、distance（距离）

### 26. 跟随谁的翅膀

**简介：记录精灵特征，认出迁徙伙伴。**

- 起因：岛旁飞过几群相似的精灵。我们得看清特征，才能查对记录。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先标记用于飞行的部分（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：区分相似伙伴，还要看哪里？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：观察卡想采用哪个角度？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：迁徙伙伴的特征记清楚了。它们的观察记录就在当地活动馆。
- 下一步：活动馆正在办纸帆比赛，两队决定先合作参加并认识记录员。
- 词汇主题：精灵身体与特征
- 应用句：Look at its tail and wings.

> 小满：先看清翅膀和尾巴，再给它画一张不会认错的卡。
> 小满：迁徙伙伴的特征记清楚了。它们的观察记录就在当地活动馆。

head（头）、tail（尾巴）、wing（翅膀）、fur（兽毛）、feather（羽毛）、paw（爪子）、beak（鸟喙）、horn（角）、fin（鱼鳍）、shell（壳）、skin（皮肤）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴）、tooth（牙齿）、leg（腿）、foot（脚）、neck（脖子）、back（背部）

### 27. 纸帆杯的两种赢法

**简介：合作完成比赛，学会交换发现。**

- 起因：活动馆正在举行纸帆接力赛。两支远航队决定一起参加。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：你想负责哪一段？（自由选择，记录到旅行手册）；第 2 步：来到交接点应该怎样做？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：赛后把哪句话写进记录？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：两队完成了接力，也约好交换观察记录。名次不是唯一的收获。
- 下一步：记录员提到经过远岛的精灵会回应一段老码头旋律。
- 词汇主题：比赛与合作
- 应用句：Let us finish as a team.

> 阿衡：这次我负责前半段，后面交给你。我们的记录也一起看。
> 小满：两队完成了接力，也约好交换观察记录。名次不是唯一的收获。

game（游戏）、match（比赛）、race（赛跑；竞速）、team（队伍）、player（选手）、coach（教练）、start（开始）、finish（结束）、score（得分）、point（一分）、win（获胜）、lose（输掉）、draw（平局）、prize（奖品）、medal（奖牌）、rule（规则）、fair（公平的）、turn（轮次）、join（加入）、compete（竞争）

### 28. 码头响起的旧旋律

**简介：比对码头旋律，找到旧录音出处。**

- 起因：记录员放起一段迎船曲。阿栖觉得，它和旧信提到的曲子很像。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：哪段节奏完全相同？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：合奏时你想选哪种乐器？（自由选择，记录到旅行手册）；第 3 步：下一步应找谁核对来历？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：录音属于同一首迎船曲。管理员还找到了它当年的观测记录。
- 下一步：记录上有星空和观测台的位置，可以拿到山上核查。
- 词汇主题：音乐与声音
- 应用句：Listen to the quiet melody.

> 阿栖：这首曲子像是在欢迎来客。我们问问是谁留下的。
> 小满：录音属于同一首迎船曲。管理员还找到了它当年的观测记录。

music（音乐）、song（歌曲）、sound（声音）、voice（嗓音）、instrument（乐器）、piano（钢琴）、guitar（吉他）、violin（小提琴）、drum（鼓）、flute（长笛）、trumpet（小号）、bell（铃）、keyboard（电子键盘）、concert（音乐会）、band（乐队）、rhythm（节奏）、melody（旋律）、tune（曲调）、loud（响亮的）、quiet（安静的）

### 29. 星空下的第二个坐标

**简介：对照天文记录，锁定第二个坐标。**

- 起因：天文馆保存着另一份观察记录。我们和观察员一起核对参照点。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：观察远处细节，可以用什么？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：哪张观察图符合两条线索？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：你想把证据存成哪种记录？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：第二处坐标也核实了。两次记录的日期不同，位置确实变了。
- 下一步：两队带着独立记录回馆，需要把事实与猜想分开。
- 词汇主题：天空与观测
- 应用句：Look through the telescope.

> 小满：旧图和新观察都能对上。我们把证据带回去一起看。
> 小满：第二处坐标也核实了。两次记录的日期不同，位置确实变了。

sun（太阳）、moon（月亮）、sky（天空）、space（太空）、planet（行星）、earth（地球）、orbit（轨道）、telescope（望远镜）、lens（镜片）、shadow（影子）、brightness（亮度）、satellite（卫星）、astronaut（宇航员）、rocket（火箭）、universe（宇宙）、comet（彗星）、meteor（流星）、galaxy（星系）、gravity（重力）、crater（环形坑）

### 30. 原来它一直在前行

**简介：合并两队证据，证实远岛在移动。**

- 起因：两队都带回了记录。把亲眼看到的事，和还没证实的猜测分开吧。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：哪一条是亲眼看到的事实？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：哪件事还需要查清？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：下一步怎样检验预测？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：它真的在移动！下一次经过哪里，也和我们的预测对上了。
- 下一步：岚船长提出前往共同航路上的云上前哨，先确认能否安全拜访。
- 词汇主题：调查与表达
- 应用句：Compare these two records.

> 阿衡：你们说得对。把两队的发现放在一起，答案才完整。
> 小满：它真的在移动！下一次经过哪里，也和我们的预测对上了。

read（阅读）、write（写字）、listen（聆听）、speak（说话）、ask（提问）、answer（回答）、tell（告诉）、explain（解释）、describe（描述）、compare（比较）、notice（注意到）、discover（发现）、remember（记住）、forget（忘记）、learn（学习）、understand（理解）、think（思考）、believe（相信）、prove（证明）、record（记录）

### 31. 一张大家都看得懂的图

**简介：合画远航计划，明确队伍的目标。**

- 起因：我们证实了远岛在移动！两队决定合作，先去云上前哨问路。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先选你喜欢的记录方式（自由选择，记录到旅行手册）；第 2 步：这一次要去哪里？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：回程信息应该写哪一条？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：这张计划两队都看得懂。目的地和回程办法也写清楚了。
- 下一步：前哨风大、气温低，要请制衣师准备适合的外层行装。
- 词汇主题：记录用品与设备
- 应用句：Write the plan on paper.

> 岚船长：先把要去哪里、怎样回来，画成大家都明白的计划。
> 小满：这张计划两队都看得懂。目的地和回程办法也写清楚了。

pencil（铅笔）、pen（钢笔）、eraser（橡皮）、paper（纸）、scissors（剪刀）、glue（胶水）、tape（胶带）、stapler（订书机）、clip（回形针）、folder（文件夹）、file（文件）、desk（书桌）、chair（椅子）、table（桌子）、computer（电脑）、screen（屏幕）、printer（打印机）、laptop（笔记本电脑）、tablet（平板电脑）、camera（相机）

### 32. 风里也能看清的旗

**简介：选择耐风材料，缝好共同队旗。**

- 起因：前哨附近风大。我们想做一面让两队都能认出的旗。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先选适合的材料（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：旗面选择什么图案？（自由选择，记录到旅行手册）；第 3 步：队伍标记放哪里容易看清？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：队旗缝好了。风吹起来，两支队伍都能认出这个共同标记。
- 下一步：前哨航程较长，先在已开放的停泊营地试着分配行装。
- 词汇主题：材料与织物
- 应用句：Choose a strong fabric.

> 小满：图案由我们来画。先选一块风里也不会轻易破的布吧。
> 小满：队旗缝好了。风吹起来，两支队伍都能认出这个共同标记。

cotton（棉）、wool（羊毛）、silk（丝绸）、leather（皮革）、plastic（塑料）、metal（金属）、steel（钢）、iron（铁）、silver（银）、gold（金）、rubber（橡胶）、fabric（织物）、cloth（布）、thread（缝纫线）、needle（针）、yarn（毛线）、stitch（针脚）、seam（接缝）、pattern（图案）、stripe（条纹）

### 33. 每位伙伴都有位置

**简介：布置停泊营地，照顾不同伙伴。**

- 起因：队伍到了停泊营地。今晚，每位伙伴都需要一个合适的休息位置。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：把宽垫子留给谁？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：小伙伴的休息处放哪里？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：你想怎样摆放两边的行李？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：每位伙伴都有了舒服的位置。我们也留出了大家通行的空地。
- 下一步：营地旁的淡水湖出现与旧航图相同的季节性来客，适合观察。
- 词汇主题：露营与生活用品
- 应用句：Leave space beside the tent.

> 阿栖：小个子和大个子都要有地方休息。给大家留一条路吧。
> 小满：每位伙伴都有了舒服的位置。我们也留出了大家通行的空地。

tent（帐篷）、camp（营地）、campsite（露营场地）、camping（露营）、shelter（遮蔽处）、mattress（床垫）、cushion（坐垫）、towel（毛巾）、soap（肥皂）、shampoo（洗发水）、toothbrush（牙刷）、toothpaste（牙膏）、comb（梳子）、sponge（海绵）、mirror（镜子）、umbrella（雨伞）、raincoat（雨衣）、stove（炉子）、fuel（燃料）、lamp（灯）

### 34. 湖边留下的来访记录

**简介：观察湖边来客，补全迁徙记录。**

- 起因：营地旁有一片淡水湖。护湖员请我们一起记录季节性的来客。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：浅水岸边的高茎植物是？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：清澈溪流里看到的鱼是？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：今天手册的主图选哪一张？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：湖边的记录补齐了。它们出现的时间与旧航路记录吻合。
- 下一步：护湖员提醒前方有雾，需要依靠更多线索识别停泊点。
- 词汇主题：淡水环境与生物
- 应用句：Watch the fish from the shore.

> 小满：这是岛上的湖。我们站在岸边，把看到的来客记下来。
> 小满：湖边的记录补齐了。它们出现的时间与旧航路记录吻合。

lake（湖）、pond（池塘）、stream（溪流）、pool（水池）、bank（河岸）、shore（岸边）、sand（沙子）、mud（泥）、stone（石头）、waterfall（瀑布）、wave（水波）、current（水流）、spring（泉水）、fish（鱼）、eel（鳗鱼）、trout（鳟鱼）、salmon（鲑鱼）、carp（鲤鱼）、reed（芦苇）、lotus（莲花）

### 35. 雾里的三种线索

**简介：综合声音与标记，辨认真正停泊点。**

- 起因：飞艇停在雾外等候。远处的两个码头很像，得把线索都核对好。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：先核对哪种铃声？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：再找哪一种旗？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：把结论交给谁？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：声音和旗面都对上了。船长确认后，把飞艇停在正确的位置。
- 下一步：这里是多人共用的中转镇，先到服务站确认下一程信息。
- 词汇主题：感官与质地
- 应用句：Look and listen before we move.

> 岚船长：先停在这里观察。线索都对上以后，我们才靠近。
> 小满：声音和旗面都对上了。船长确认后，把飞艇停在正确的位置。

look（看）、see（看见）、hear（听见）、smell（闻）、taste（品尝）、touch（触碰）、feel（感觉）、smooth（光滑的）、rough（粗糙的）、soft（柔软的）、hard（坚硬的）、sweet（甜的）、sour（酸的）、bitter（苦的）、spicy（辣的）、salty（咸的）、fresh（新鲜的）、stale（不新鲜的）、ripe（成熟的）、raw（生的；未烹煮的）

### 36. 中转镇的一张问路卡

**简介：设计问路卡，帮新旅人找到服务站。**

- 起因：我们抵达中转镇。新来的旅人也在找服务站，一起做张问路卡吧。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：目的地旁边是什么？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：为旅人选哪条路？（自由选择，记录到旅行手册）；第 3 步：卡片上加什么最容易看懂？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：新来的旅人照着我们的卡找到了服务站。指引也留给了后来的人。
- 下一步：服务站说明前哨附近是迁徙精灵休息区，有需要遵守的约定。
- 词汇主题：公共场所与服务
- 应用句：The service desk is in that office.

> 小满：我们刚才也找了好一会儿。给后来的人留一张好懂的卡吧。
> 小满：新来的旅人照着我们的卡找到了服务站。指引也留给了后来的人。

hospital（医院）、school（学校）、museum（博物馆）、theatre（剧院）、cinema（电影院）、stadium（体育场）、restaurant（餐厅）、cafe（咖啡馆）、bakery（面包店）、supermarket（超市）、pharmacy（药店）、clinic（诊所）、playground（操场）、park（公园）、zoo（动物园）、aquarium（水族馆）、office（办公室）、factory（工厂）、university（大学）、college（学院）

### 37. 给迁徙伙伴让出一条路

**简介：调整航行路线，避开精灵休息区。**

- 起因：最短的航线经过精灵休息区。我们要换一条开放的路线。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：近路穿过休息区，应该怎样？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：你想选哪条绕行线？（自由选择，记录到旅行手册）；第 3 步：经过附近时怎样减少打扰？（依据线索选择，选错可重试）
- 可见结果：我们改走开放航线。精灵安心休息，队伍也能继续前行。
- 下一步：阿衡发现父亲的旧注释同样写着“先给迁徙者让路”。
- 词汇主题：环境规则与状态
- 应用句：Give the wild animals space.

> 阿衡：赶第一也不能吓到它们。我们一起找另一条能走的路。
> 小满：我们改走开放航线。精灵安心休息，队伍也能继续前行。

safe（安全的）、dangerous（危险的）、careful（小心的）、careless（粗心的）、gentle（温柔的）、wild（野生的）、noisy（吵闹的）、silent（无声的）、clean（干净的）、dirty（脏的）、empty（空的）、full（满的）、busy（忙碌的）、ready（准备好的）、welcome（受欢迎的）、private（私人的）、public（公共的）、local（本地的）、shared（共享的）、protected（受保护的）

### 38. 这封信不替别人决定

**简介：写清来意，寄出礼貌的拜访信。**

- 起因：前哨有联系远岛居民的办法。找到路以后，还要先问他们是否愿意接待。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：选一句清楚的开头（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：接下来告诉对方什么？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：信件外观由你选择（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：拜访信寄出了。我们会按约定行动，也会尊重对方的答复。
- 下一步：居民在故事下一时段回信，同意在前哨交换航路资料。
- 词汇主题：联络与行动
- 应用句：May we visit your island?

> 阿栖：路找到了，也要先问一声。他们的家，由他们来欢迎客人。
> 小满：拜访信寄出了。我们会按约定行动，也会尊重对方的答复。

send（发送）、receive（收到）、reply（回复）、return（返回）、deliver（递送）、post（邮寄）、pack（打包）、wrap（包裹起来）、collect（收集）、choose（选择）、find（找到）、follow（跟随）、meet（会面）、greet（打招呼）、visit（拜访）、leave（离开）、arrive（到达）、travel（旅行）、guide（引导）、promise（承诺）

### 39. 一起到达才算完成

**简介：接到前哨回复，两队共同完成最后航段。**

- 起因：居民回信了，愿意在前哨会面。两队开始最后一段航程。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：first 第一步做什么？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：next 出发前还要做什么？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：手册想突出哪一部分？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：两支队伍一起到了。我们的手册会记下每个参与这趟旅程的人。
- 下一步：前哨信使带来一份新航路表，以及岛上居民亲笔写的邀请。
- 词汇主题：顺序与行动方式
- 应用句：We will arrive together.

> 阿衡：这次不抢谁的名字在前面。我们要一起到达。
> 小满：两支队伍一起到了。我们的手册会记下每个参与这趟旅程的人。

together（一起）、alone（独自）、slowly（慢慢地）、quickly（快速地）、safely（安全地）、carefully（小心地）、finally（最后）、first（首先）、last（最后一个）、next（下一个）、before（在之前）、after（在之后）、again（再一次）、still（仍然）、already（已经）、almost（几乎）、enough（足够）、perhaps（也许）、instead（作为替代）、otherwise（否则）

### 40. 前哨递来的邀请

**简介：抵达云上前哨，收到远岛的邀请。**

- 起因：我们真的到了云上前哨！云雾散开，巨大的迁徙精灵背着远岛缓缓经过。
- 互动：线索始终显示。第 1 步：这次真正到达的 destination 是？（依据线索选择，选错可重试）；第 2 步：把哪些路段写进公共记录？（依据线索选择，选错可重试）；第 3 步：打开邀请后，先怎样准备下一程？（自由选择，记录到旅行手册）
- 可见结果：航路真的走通了，居民也欢迎我们来访。下一程，要亲自登岛了。
- 下一步：第 41 关起进入登岛拜访篇：认识居民，查明旧航路为何中断，完成约定再分享发现。
- 词汇主题：航行与探索
- 应用句：We have reached the harbour.

> 小满：这次是他们邀请我们！先把今天走通的路，好好记下来。
> 小满：航路真的走通了，居民也欢迎我们来访。下一程，要亲自登岛了。

adventure（冒险）、explorer（探险者）、captain（船长）、crew（船员）、voyage（航程）、harbour（港湾）、port（港口）、dock（码头）、deck（甲板）、anchor（船锚）、sail（船帆）、cabin（船舱）、mast（桅杆）、flag（旗帜）、route（路线）、destination（目的地）、horizon（地平线）、landmark（地标）、logbook（航行日志）、discovery（新发现）


# 第 41–60 关：远岛的来客与会更新的归途

每关 20 个新词、40 次拼写；20 关共 400 个不重复新词。

| 关卡 | 标题 | 20 字内故事简述 |
| --- | --- | --- |
| 41 | 渡口的迎接 | 带着邀请登岛，记下拜访约定。 |
| 42 | 沿街认识新邻居 | 认识邻居，听见岛上不同的声音。 |
| 43 | 客房里的第一夜 | 安顿行李，发现旧渡口的照片。 |
| 44 | 早市的香气 | 分享早餐，得知山泉曾经停水。 |
| 45 | 照料巨灵的花圃 | 照料花圃，了解岛上的用水。 |
| 46 | 倾听古老的脚步 | 远观巨灵，记下它的休息习惯。 |
| 47 | 档案室的旧照片 | 核对档案，找到旱季的日期。 |
| 48 | 曾经停水的山泉 | 观察旧水位，印证旱季的影响。 |
| 49 | 追踪水流留下的线索 | 走访云谷，找到新的补水地点。 |
| 50 | 补齐航路中断的证据 | 核实旧事，解开航路中断之谜。 |
| 51 | 围坐商量新约定 | 听取意见，约定来访与休息时间。 |
| 52 | 修整旧蓄水池 | 协助检查水路，修好补给设施。 |
| 53 | 顺着季节寻找停靠点 | 比较季节记录，安排灵活停靠。 |
| 54 | 给旅客准备补给 | 按饮食需要，准备试航点心。 |
| 55 | 织一面新的航路旗 | 共同制作旗帜，留下合作的记号。 |
| 56 | 让每个人都能读懂指引 | 检验图示与站号，让路标更易懂。 |
| 57 | 把消息送到前哨 | 核对联络消息，确认试航条件。 |
| 58 | 一起进行往返试航 | 实航往返两地，检验整条航路。 |
| 59 | 把更新方法交给居民 | 修订实航记录，交接共同维护。 |
| 60 | 灯火相连的归途 | 分享航路成果，带着回信归航。 |

## 41 · 渡口的迎接

云上前哨确认了今天的停靠时间。岚船长带大家到达万语之岛的访客渡口，居民已经在等候。远处的山脊轻轻起伏——这里是迁岛巨灵背上的家园。

岚船长：先把邀请交给接待处。我们按居民指引走，今天不进入安静的休息区。

小满：我们正式登岛了！接待处发了访客小册子，还告诉我们哪些地方可以拜访。

互动：居民邀请我们到访客渡口登记；休息区没有开放。先确认许可，再沿公共步道拜访。 先到哪里登记？；哪里可以走？；小册子想先记录什么？

下一步：去广场认识负责接待的邻居。

greeting（迎接） · handshake（握手） · smile（微笑） · visitor（访客） · host（男主人） · hostess（女主人） · reception（接待处） · entrance（入口） · exit（出口） · permission（许可） · appointment（预约） · reservation（预订） · queue（队列） · counter（柜台） · badge（徽章） · wristband（腕带） · booklet（小册子） · doorkeeper（看门人） · information（信息） · guidebook（旅行指南）

## 42 · 沿街认识新邻居

广场上，年轻人帮老人搬椅子，一家人正在准备午餐。居民说，岛会迁徙，但邻里一直一起照顾家园。他们欢迎远航队先慢慢了解日常生活。

小满：原来每个住在这里的人，都有自己的故事。我们先听听，再问问谁愿意带路。

小满：邻居们介绍了各自的工作，也推荐我们去客房休息。拜访从好好认识彼此开始。

互动：居民愿意介绍自己的日常；先问对方是否方便，再倾听。个人住址不写进公开手册。 开始提问前先做什么？；公开手册可以写什么？；怎样感谢接待？

下一步：安顿行李，阅读客房里的老照片说明。

neighbour（邻居） · neighbourhood（街区） · community（社区） · citizen（公民） · resident（居民） · population（人口） · family（家庭） · friendship（友谊） · relationship（关系） · couple（一对伴侣） · adult（成年人） · teenager（青少年） · baby（婴儿） · toddler（学步幼儿） · twin（双胞胎之一） · people（人们） · person（人） · human（人类） · youth（青年时期） · elderly（年老的）

## 43 · 客房里的第一夜

客房主人为大家准备了干净的床铺。走廊里挂着一张旧照片：船停在一处高高的山泉旁，与今天的渡口完全不同。主人说，早市上还有人记得那里。

阿栖：先把行李放好。照片只是一条线索，我们明天去问问，不急着猜答案。

小满：行李放好了。我们记下了照片的位置，准备明天询问老渡口的故事。

互动：行李放客房里；走廊照片显示旧渡口在山泉旁。照片可以提供线索，但还不能独自证明原因。 行李应该放哪里？；旧照片能直接说明什么？；明天想带着什么去询问？

下一步：到早市听听居民怎样准备一天的食物。

guesthouse（小旅馆） · hostel（青年旅舍） · apartment（公寓） · flat（一套公寓） · balcony（阳台） · corridor（走廊） · staircase（楼梯） · upstairs（在楼上） · downstairs（在楼下） · attic（阁楼） · basement（地下室） · doorway（门口） · doorstep（门阶） · doormat（门垫） · rug（小地毯） · drawer（抽屉） · wardrobe（衣柜） · hanger（衣架） · sheet（床单） · quilt（被子）

## 44 · 早市的香气

早市飘来热面包的香气。一位做早餐的居民认出了照片：以前取水和接船都在山泉旁。后来有一段很长的旱季，大家搬了取水点，外来的船也渐渐少了。

小满：谢谢你告诉我们！我们先记下这段经历，再找当年的记录核对。

小满：吃过早餐，我们记下了一位居民的回忆：旧渡口的变化可能与取水有关。

互动：一位居民回忆：长旱季后取水点搬了，外来船渐少。这是待核对的口述经历。 居民提到了什么变化？；听完应当怎样处理？；选一份早餐记录在手册

下一步：去花圃看看岛上怎样照料植物和水源。

breakfast（早餐） · lunch（午餐） · dinner（晚餐） · supper（晚间便餐） · meal（一餐） · snack（点心） · cereal（早餐麦片） · porridge（燕麦粥） · pancake（薄煎饼） · waffle（华夫饼） · toast（烤面包片） · jam（果酱） · marmalade（柑橘果酱） · yoghurt（酸奶） · cream（奶油） · sausage（香肠） · bacon（培根） · omelette（煎蛋饼） · dumpling（饺子） · noodle（面条）

## 45 · 照料巨灵的花圃

花圃的管理员带大家走访田地和草地。居民只在指定地方种植，不挖掘巨灵敏感的背脊。雨水先储存起来，再分给植物和日常生活使用。

阿栖：这里的花圃也是它的家。我们跟着管理员，在允许的小路上观察。

小满：我们帮忙整理了花圃记录：作物需要水，巨灵也需要合适的栖息环境。

互动：管理员允许走公共小路；雨水储存后用于生活和植物。巨灵敏感背脊不能挖掘。 观察植物时走哪里？；储存的雨水供给谁？；把哪种植物画在观察页？

下一步：跟随照料员，在观察台了解巨灵的活动。

orchard（果园） · meadow（草地） · pasture（牧场） · field（田地） · crop（庄稼） · wheat（小麦） · barley（大麦） · oat（燕麦） · sunflower（向日葵） · daisy（雏菊） · rose（玫瑰） · tulip（郁金香） · lily（百合） · lavender（薰衣草） · bamboo（竹子） · fern（蕨类植物） · moss（苔藓） · vine（藤蔓） · acorn（橡子） · chestnut（栗子）

## 46 · 倾听古老的脚步

照料员先教大家认识身体部位，再带队来到安全观察台。巨灵缓慢地转过头，朝湿润的云谷走去。照料员说，它会选择有水和柔软植被的地方停留。

岚船长：我们在观察台看就好，不去触碰或攀爬它。把方向和时间都记清楚。

小满：我们看见巨灵转向云谷，并记下时间。它的停留地，与水和植被有关。

互动：只在安全观察台远看，不触碰巨灵。今天看见它朝湿润云谷转向，记录方向与时间。 在哪里观察？；有效观察应记什么？；选择记录形式

下一步：到档案室查找同一时期的老记录。

ankle（脚踝） · knee（膝盖） · elbow（肘部） · shoulder（肩膀） · wrist（手腕） · thumb（拇指） · finger（手指） · toe（脚趾） · heel（脚后跟） · palm（手掌） · forehead（前额） · cheek（脸颊） · chin（下巴） · eyebrow（眉毛） · eyelash（睫毛） · beard（胡须） · moustache（小胡子） · chest（胸部） · waist（腰部） · stomach（胃）

## 47 · 档案室的旧照片

居民同意让大家查阅公开的航路档案。旧照片、取水登记和停靠记录都保留着日期。管理员请大家把同一年、同一季节的资料放在一起比较。

阿衡：我以前只看一张图就下结论。这次把日期对齐，再看它们是不是在说同一件事。

小满：我们找到连续记录：那年旱季，山泉水量下降，巨灵的停留位置也开始改变。

互动：旧照片、取水登记、停靠记录都带日期。先比较同年同季节的资料，私人档案不公开。 先对齐哪项信息？；哪一组资料有用？；公开记录如何标注？

下一步：沿着公开步道，核对山泉周围的痕迹。

album（相册） · photograph（照片） · portrait（肖像） · sketch（速写） · drawing（图画） · painting（绘画作品） · illustration（插图） · frame（画框） · exhibition（展览） · display（陈列） · collection（收藏品） · document（文件） · archive（档案馆） · manuscript（手稿） · certificate（证书） · receipt（收据） · scroll（卷轴） · register（登记簿） · list（清单） · index（索引）

## 48 · 曾经停水的山泉

照料员带大家来到旧山泉旁。石壁上留着高低不同的水线，旁边有居民长期记录降雨的容器。它们说明水量确实变化过，不能只凭今天的天气判断。

小满：今天有小雨，也不代表以前没有干旱。我们把旧记录和水线一起看。

小满：水位痕迹和降雨记录对上了：旱季让旧山泉供水不足，居民必须寻找更可靠的水源。

互动：过去的旱季记在降雨表里；旧水线留在石壁上。今天的小雨不能否定过去的干旱。 今天下雨能否推翻旧旱季记录？；哪两项可以互相核对？；把水线怎样记下来？

下一步：沿山谷寻找居民当年迁移取水点的线索。

drizzle（毛毛雨） · shower（阵雨） · rainfall（降雨量） · snowfall（降雪量） · frost（霜） · ice（冰） · hail（冰雹） · mist（薄雾） · breeze（微风） · gust（一阵强风） · cyclone（气旋） · drought（干旱） · flood（洪水） · puddle（水坑） · moisture（水分） · dew（露水） · steam（蒸汽） · vapour（水汽） · droplet（小水滴） · sleet（雨夹雪）

## 49 · 追踪水流留下的线索

公开步道通向湿润的云谷。这里的溪流更稳定，植被也更柔软。旧登记写着，巨灵后来常在这一带休息；原来的固定坐标因此不再适合约见船队。

岚船长：旧航图记下的是过去的位置。我们要记录它现在怎样移动，什么时候适合来访。

小满：新水源、休息地和停靠记录连在了一起。固定地点的旧航图，跟不上变化中的家园。

互动：云谷有较稳定的溪流和柔软植被；登记显示巨灵后来常在那里停留。旧航图只记固定坐标。 新休息地有什么条件？；旧固定航图为何会失效？；结论中配哪种图？

下一步：把能核对的事实带回广场，请居民共同确认。

valley（山谷） · canyon（峡谷） · cliff（悬崖） · cave（洞穴） · coast（海岸） · bay（海湾） · gulf（海湾） · ocean（大洋） · sea（海） · desert（沙漠） · jungle（丛林） · woodland（林地） · marsh（沼泽草地） · swamp（沼泽） · wetland（湿地） · glacier（冰川） · volcano（火山） · earthquake（地震） · landslide（山体滑坡） · erosion（侵蚀）

## 50 · 补齐航路中断的证据

广场上，远航队把档案日期、山泉水线和云谷记录并排展示。居民确认：旱季改变了补水和停留地点；旧固定航图又没有及时更新，两地的公共航路逐渐中断。

阿衡：不是谁故意藏起了这座岛。是环境变了，消息却没有一起更新。

小满：真相查清了！我们把居民确认的结论写进手册，也答应一起商量更新航路的方法。

互动：档案、水线和实地记录共同说明：旱季导致补水与停留地点改变，旧固定航图未及时更新。居民已确认。 哪条结论有证据？；新航路最需要改进什么？；给调查页选一个标题

下一步：与居民讨论，制定双方都能遵守的新约定。

reason（原因） · cause（起因） · effect（影响） · evidence（证据） · fact（事实） · truth（真相） · detail（细节） · mistake（错误） · error（差错） · problem（问题） · solution（解决办法） · question（疑问） · idea（想法） · opinion（意见） · suggestion（建议） · advice（忠告） · decision（决定） · conclusion（结论） · result（结果） · report（报告）

## 51 · 围坐商量新约定

居民邀请远航队一起讨论。有人关心安静休息，有人希望船能准时带来用品。大家同意先写清停靠许可、可公开路线和遇到变化时的联络办法。

小满：我们想再来做客，也要让住在这里的朋友安心。每个人的意见都值得听。

小满：新约定有了：提前联络、确认许可、避开休息区，变化时重新安排。我们把分工也记好了。

互动：来访前联络并确认许可；避开休息区。环境变化时重新安排，双方都指定联络人。 出发前需要什么？；若休息区与捷径重合？；你愿意负责哪项记录？

下一步：先检查旧蓄水设施，改善指定补给点。

meeting（会议） · discussion（讨论） · conversation（交谈） · speech（演讲） · debate（辩论） · agreement（协议） · plan（计划） · project（项目） · task（任务） · job（工作） · duty（职责） · responsibility（责任） · aim（目标） · purpose（目的） · goal（目标） · choice（选择） · option（选项） · vote（投票） · support（支持） · cooperation（合作）

## 52 · 修整旧蓄水池

成年维修员检查指定补给点的蓄水池。远航队只负责辨认部件、递交记录和标出漏水位置。维修和水质检查完成后，这里才能重新提供补给。

岚船长：修管道交给维修员。我们把看见的位置说明白，等检查通过再用水。

小满：维修员修好了漏水处，完成了用水检查。新的补给点可以按约定开放了。

互动：成人维修员负责修管道与用水检查；队伍辨认部件并标出漏水处。检查通过后才用水。 发现 leak 漏水处后怎么办？；什么时候可以取水？；选择给维护员的记录

下一步：按不同季节，安排合适的到访时间。

pipe（管道） · tap（水龙头） · drain（排水口） · pump（水泵） · valve（阀门） · tank（水箱） · reservoir（蓄水池） · well（井） · canal（运河） · ditch（沟渠） · dam（水坝） · tunnel（隧道） · gutter（排水沟） · basin（盆） · hose（软管） · funnel（漏斗） · cork（软木塞） · plug（塞子） · leak（漏水处） · filter（过滤器）

## 53 · 顺着季节寻找停靠点

新的航路不会把一个地点写成永远不变。居民拿出不同季节的记录：干燥时靠近云谷，湿润时常在较高的草地休息。每次出发前仍要确认当日位置和天气。

阿栖：把季节记录当作参考，别当成保证。出发前，我们再问一次今天在哪里。

小满：我们完成了季节参考页，也写上出发前必须重新确认。这样，航路就能跟着变化更新。

互动：季节记录只能作参考；每次出发仍要确认当天位置、天气与许可。干燥时期巨灵常去云谷。 季节表可以当作永远不变的保证吗？；出发前再次确认什么？；怎样提醒下次更新？

下一步：准备试航补给，听清同行者的饮食需要。

season（季节） · autumn（秋天） · winter（冬天） · summer（夏天） · harvest（收获） · blossom（花朵） · sunshine（阳光） · daylight（日光） · dusk（黄昏） · dawn（黎明） · bright（明亮的） · overcast（阴天的） · climate（气候） · humid（潮湿闷热的） · damp（微湿的） · chilly（寒凉的） · cool（凉爽的） · hot（炎热的） · mild（温和的） · tropical（热带的）

## 54 · 给旅客准备补给

试航队伍要带轻便的补给。居民把食材标清楚，并说明有人不能吃坚果。远航队先听需求，再按人数准备，避免把不适合的点心混在一起。

小满：先看食材，再装点心。每个人都能安心吃到合适的那一份，才算准备好了。

小满：点心按需求分装好了，含坚果的另放并清楚标记。大家确认后，补给篮可以上船了。

互动：本次一位旅客不能吃坚果。食材卡一直可见：面包卷不含坚果；杏仁饼含坚果，须分开放置。 给不能吃坚果的旅客选哪份？；含坚果的点心怎样放？；给补给篮选个装饰

下一步：和居民一起制作容易辨认的航路旗。

flour（面粉） · dough（面团） · yeast（酵母） · pastry（酥皮糕点） · muffin（松饼） · bun（小圆面包） · doughnut（甜甜圈） · pretzel（椒盐卷饼） · croissant（羊角面包） · bagel（贝果） · tart（水果小挞） · pie（馅饼） · pudding（布丁） · custard（蛋奶沙司） · jelly（果冻） · raisin（葡萄干） · nut（坚果） · almond（杏仁） · walnut（核桃） · peanut（花生）

## 55 · 织一面新的航路旗

居民挑出耐用的旧布，邀请两队一起设计航路旗。旗上用云谷和桥的图案表示共同维护的路线。缝制由熟练的大人完成，孩子们负责配色、排序和检查图案。

阿衡：这次不需要只挂一支队伍的旗。把大家的心意都放进图案里吧。

小满：新的航路旗做好了！你选的配色留在手册里，这面旗代表两地共同照料的往返路。

互动：旗帜表现两地合作，用云谷与桥的图案。熟练成人缝制，孩子负责配色、图案和检查。 旗上应该表达什么？；需要用针缝制时怎么办？；为旗帜选配色

下一步：把旗帜图案用到清楚的路标上。

weave（编织） · knit（针织） · sew（缝纫） · mend（缝补） · fold（折叠） · unfold（展开） · fasten（扣紧） · loosen（松开） · tighten（拧紧） · connect（连接） · attach（附上） · detach（拆下） · stretch（拉伸） · bend（弯曲） · twist（扭转） · roll（卷起） · spread（铺开） · stack（叠放） · sort（分类） · arrange（排列）

## 56 · 让每个人都能读懂指引

新路标不能只靠颜色。居民把图形、箭头和站号放在一起，并请第一次来的访客试读。字号放大，路径标清，私人住处不出现在公共指引上。

小满：就算没见过这面旗，也应该看懂往哪里走。我们请新来的朋友试试看。

小满：访客顺着箭头和站号找到了补给点。路标经过试读，才正式立在公共步道上。

互动：公共路标同时使用清楚图形、箭头与站号，不能只靠颜色；私人住处不公开。 哪一种指引更清楚？；发布前请谁试读？；选择手册里的路标示例

下一步：检查前哨与远岛之间的联络设备。

symbol（符号） · arrow（箭头） · icon（图标） · number（数字） · figure（数字符号） · digit（数位） · zero（零） · one（一） · two（二） · three（三） · four（四） · five（五） · six（六） · seven（七） · eight（八） · nine（九） · ten（十） · eleven（十一） · twelve（十二） · twenty（二十）

## 57 · 把消息送到前哨

前哨和远岛约定同一联络频道。两边先报位置、天气与停靠许可，再重复确认收到的内容。若没有联系上，就等待消息，不按旧坐标贸然出发。

岚船长：听见声音还不够。把关键消息复述一遍，确认两边说的是同一件事。

小满：两边的联络已经确认：位置、天气和许可都一致。船长决定按约定开始试航。

互动：双方使用约定频道，报告位置、天气和许可，并复述确认。没联系上就等待。 听到消息后还要怎样做？；如果没有收到回复？；联络记录选择哪种排版？

下一步：穿好救生衣，由船长带队完成往返。

radio（收音机） · telephone（电话机） · phone（手机） · microphone（麦克风） · speaker（扬声器） · headphone（耳机听筒） · cable（电缆） · signal（信号） · antenna（天线） · battery（电池） · charger（充电器） · socket（插座） · headset（头戴式耳麦） · switch（开关） · dial（旋钮） · volume（音量） · channel（频道） · network（网络） · broadcast（广播） · emergency（紧急情况）

## 58 · 一起进行往返试航

岚船长完成检查，大家穿好救生衣。从远岛到前哨，再由前哨返回远岛，每一段都记录实际时间。中途按天气变化稍作等待，确认后才继续。

阿栖：我们真的走一遍来回，把顺利的地方和需要改进的地方都留下记录。

小满：往返试航完成了！两地都确认收到队伍，实际用时和等待情况已经记进航路页。

互动：试航包含远岛到前哨、再返回远岛。船长驾驶，乘客穿救生衣；每段实际时间和等待都记录。 怎样才算完成往返？；中途天气变化时怎么办？；把哪项发现标在试航页？

下一步：把试航发现交给居民，一起修订记录。

ferry（渡船） · canoe（独木舟） · kayak（皮划艇） · raft（木筏） · yacht（帆船） · submarine（潜水艇） · lifeboat（救生艇） · hovercraft（气垫船） · engine（发动机） · motor（电动机） · propeller（螺旋桨） · rudder（船舵） · paddle（短桨） · oar（长桨） · buoy（浮标） · lifejacket（救生衣） · seat（座位） · hull（船身） · brake（刹车） · vehicle（交通工具）

## 59 · 把更新方法交给居民

大家把试航记录与原计划逐项比较，改正时间差，并注明更新时间和联络人。居民确认哪些内容可以公开，也接手今后的更新。远航队保留一份同样版本的副本。

阿衡：路线不是写好就结束了。以后有变化，大家都要收到同一份新记录。

小满：航路页修订完成，居民已经接手维护。两地拿到相同的公开版本，私人信息留在本地。

互动：新版本写更新时间与联络人；私人信息不公开。居民接手维护，两地保留相同版本。 试航与计划时间不同，应怎样处理？；怎样完成交接？；给交接页留一句话

下一步：按约定分享成果，再带着回信返回前哨。

add（增加） · subtract（减去） · multiply（乘以） · divide（除以） · count（数数） · calculate（计算） · estimate（估算） · test（测试） · repeat（重复） · review（复查） · revise（修订） · correct（改正） · update（更新） · replace（替换） · remove（移除） · include（包括） · exclude（排除） · complete（完成） · confirm（确认） · publish（发布）

## 60 · 灯火相连的归途

傍晚，居民把同意公开的航路页交给两地的接待处。远航队与新朋友道别，带着回信回到前哨。灯火在云海两端亮起，这次不只知道远方在哪里，也知道怎样再见。

小满：从一封邀请，到一条能一起照料的归途。下次来访，我们还会先问候、再确认。

小满：我们完成了登岛约定，也走通了往返航路！回信已经送到前哨，新的友谊会随着每次来往继续成长。

互动：居民同意的公共航路页已经共享；往返试航完成，维护已交接。回信送到前哨，六章旅程在这里收束。 这次真正完成了什么？；下次来访仍要怎样做？；为这段友谊留一个主题

下一步：当前六章旅程完成。可以回看手册，重练已通关关卡，继续陪伴精灵成长。

hope（希望） · wish（心愿） · dream（梦想） · trust（信任） · respect（尊重） · courage（勇气） · patience（耐心） · kindness（善意） · honesty（诚实） · freedom（自由） · peace（和平） · joy（喜悦） · happiness（幸福） · comfort（安慰） · surprise（惊喜） · success（成功） · progress（进步） · effort（努力） · memory（回忆） · future（未来）



# 第 61–80 关：云端花园的邀请与把春天带上航船

每关 20 个新词、40 次拼写；20 关共 400 个不重复新词。原有六章的团聚、通航与维护交接成果保留。

| 关卡 | 标题 | 20 字内故事简述 |
| --- | --- | --- |
| 61 | 种子邮包的邀请 | 拆开种子邮包，接下花园邀请。 |
| 62 | 花园里空着的位置 | 走进旧花园，给新芽找个家。 |
| 63 | 种子抽屉的小档案 | 认识不同种子，保留照护说明。 |
| 64 | 玻璃屋重新亮起来 | 清理玻璃屋，让阳光照进来。 |
| 65 | 土壤摸起来不一样 | 比较土壤质地，选好育苗材料。 |
| 66 | 给花盆做一个小试验 | 只改变光照，做好观察对照。 |
| 67 | 谁先探出小脑袋 | 看见第一批芽，记录细小变化。 |
| 68 | 给晚醒的种子留时间 | 按说明照护，耐心等待晚芽。 |
| 69 | 沿着新芽读日记 | 比较连续记录，修订照护安排。 |
| 70 | 第一片可以分享的绿 | 花园正式开放，分享新芽日记。 |
| 71 | 装进船舱的小花园 | 设计便携花园，让绿色去旅行。 |
| 72 | 为花盆造一座稳稳的家 | 制作固定木架，试装每只花盆。 |
| 73 | 把每份种子安顿好 | 分类装好种子，保留清楚标签。 |
| 74 | 旅人餐桌上的香气 | 认识餐桌香草，准备分享点心。 |
| 75 | 出发前的轻重选择 | 核对运输重量，留好船上通道。 |
| 76 | 沿着熟悉的水岸 | 沿岸观察栖地，抵达贝歌湾。 |
| 77 | 不用大声也能听见 | 听见水岸声音，安排安静欢迎。 |
| 78 | 给远方的小朋友一堂课 | 一起播种一盆，学会查阅说明。 |
| 79 | 把花园交到新朋友手里 | 交接种子柜，约定照护与回信。 |
| 80 | 每座岛都有一页春天 | 收到新芽回信，让花园彼此相连。 |

## 61 · 种子邮包的邀请

共同航路通航后，前哨收到万语之岛花匠寄来的种子邮包。信里还夹着一幅旧玻璃屋的画：花匠想邀请大家回来，把它变成孩子和精灵都能停留的社区花园。

阿栖：上次带回的是回信，这次里面还有小小的种子！我们先核对清单，再回复花匠的邀请。

小满：种子袋和清单都对上了，我们接受了邀请。船长已与居民约好来访时间，新花园的故事开始啦。

互动：邮包里是分别装好的种子与清单。花匠邀请我们回远岛筹备社区花园；船长已经约好来访时间。 拆开邮包后先核对什么？；这次新委托是什么？；在回信上画什么？

下一步：沿已通航的路线回到远岛，看看花园的位置。

courier（快递员） · dispatch（寄出） · shipment（一批运送的货物） · cargo（货物） · crate（板条箱） · sack（大袋子） · pouch（小袋子） · packet（小包） · wrapping（包装材料） · cardboard（硬纸板） · twine（细绳） · sealant（密封剂） · wax（蜡） · ink（墨水） · quill（羽毛笔） · leaflet（传单） · brochure（介绍册） · catalogue（目录册） · postbag（邮袋） · tracking（追踪）

## 62 · 花园里空着的位置

花匠带大家走进旧玻璃屋旁的庭院。这里有明亮的露台，也有安静的树荫。居民希望留出休息座椅和宽些的小路，再把适合种植的位置画进花园图。

小满：花园要让大家都走得进来。先留好路和休息的地方，再给花盆找位置吧。

小满：花园图画好了：明亮角落放育苗盆，树荫下留座椅，中间的小路保持通畅。

互动：花园设计先保留宽些的公共小路和树荫下的座椅，育苗盆放在花匠选好的明亮角落。 花盆能不能挡住公共小路？；按照这次设计，育苗盆放在哪里？；给休息角选一幅装饰画

下一步：请花匠介绍邮包里的种子和种植说明。

nursery（苗圃） · greenhouse（温室） · conservatory（玻璃暖房） · allotment（小块菜地） · lawn（草坪） · hedge（树篱） · shrub（灌木） · flowerbed（花坛） · flowerpot（花盆） · planter（种植箱） · trellis（植物攀爬架） · pergola（庭院棚架） · courtyard（庭院） · patio（露天小庭院） · terrace（露台） · lawnmower（割草机） · wheelbarrow（独轮手推车） · spade（铁锹） · rake（耙子） · trowel（园艺小铲）

## 63 · 种子抽屉的小档案

花匠把蔬菜和香草种子分开放好，每袋都带着名字、来源和照护说明。小满发现它们大小很不一样。花匠提醒大家，有些很快发芽，有些需要等待更久。

阿衡：给每盆留一张对应的记录卡。长得慢的时候，我们也能查到它原本需要什么。

小满：每份种子都有自己的小档案了。我们选好观察用的水芹和香草，准备按说明播种。

互动：每份种子保留名字、来源、播种日期和照护说明。不同种子发芽速度可能不同；本次观察水芹和香草。 种子袋上的说明应该怎样处理？；不同种子一定同时发芽吗？；给观察卡选一个边框

下一步：先与大人一起检查玻璃屋的采光与设施。

radish（小萝卜） · beetroot（甜菜根） · turnip（芜菁） · leek（韭葱） · celery（芹菜） · spinach（菠菜） · broccoli（西兰花） · cauliflower（菜花） · garlic（大蒜） · ginger（姜） · lentil（小扁豆） · chickpea（鹰嘴豆） · sesame（芝麻） · mustard（芥末） · cress（水芹苗） · parsley（欧芹） · basil（罗勒） · mint（薄荷） · rosemary（迷迭香） · thyme（百里香）

## 64 · 玻璃屋重新亮起来

旧玻璃屋有几块玻璃蒙着灰，通风窗的搭扣也松了。小满爸爸接到邀请，带工具来检查。孩子们在地面整理花盆，等大人完成修缮，阳光便重新洒进屋里。

小满爸爸：高处的玻璃和零件交给我。你们整理好地面的花盆，等检查完再进去。

小满：玻璃屋修好了，窗户能正常开合，地面也整理干净。明亮的育苗角终于可以用了。

互动：小满爸爸负责高处玻璃、松动搭扣和工具操作；孩子整理地面花盆。所有修缮检查完成后再进入育苗区。 松动的 latch 搭扣由谁修？；现在适合孩子做什么？；给重新开放的玻璃屋留一句话

下一步：跟花匠认识不同的土壤和铺面材料。

pane（一块窗玻璃） · hinge（铰链） · latch（门窗搭扣） · bolt（螺栓） · screwdriver（螺丝刀） · toolkit（工具套装） · drill（电钻） · bracket（支架） · pulley（滑轮） · crank（曲柄） · lever（杠杆） · roller（滚筒） · cog（小齿轮） · gear（齿轮） · axle（轮轴） · bearing（轴承） · washer（垫圈） · rivet（铆钉） · mesh（网状材料） · skylight（天窗）

## 65 · 土壤摸起来不一样

花匠准备了干净的沙、黏土和育苗土样本，让大家观察颗粒和质地。不同植物需要的土壤并不相同。今天的观察盆使用花匠配好的育苗土，摸过材料后大家一起洗手。

小满：有的细细软软，有的能看见小颗粒。先记下区别，再按种植说明选材料。

小满：材料记录完成了，育苗盆装上合适的土。我们没有把看起来相似的材料随便混在一起。

互动：花匠提供干净材料供观察；观察盆使用她配好的育苗土。不同植物需要的土不一定相同，接触后洗手。 这次观察盆用哪种材料？；摸过材料后接着做什么？；在材料页画哪组对比？

下一步：给两只观察盆做上标记，设计一次小实验。

texture（质地） · grain（颗粒） · gravel（碎石） · pebble（卵石） · clay（黏土） · compost（堆肥） · mulch（覆盖土面的材料） · bark（树皮） · sawdust（锯末） · sandpaper（砂纸） · porous（多孔的） · solid（实心的） · hollow（空心的） · uneven（不平整的） · slippery（滑的） · sticky（黏的） · dusty（布满灰尘的） · muddy（泥泞的） · sandy（多沙的） · silky（丝滑的）

## 66 · 给花盆做一个小试验

花匠挑出同批水芹种子，准备两盆相同的土，种同样多的种子。一盆放明亮处，一盆放较阴处，浇水按同一安排。大家想看看，在这次条件下新芽会有什么不同。

阿衡：这次只改变光照位置。种子、土和浇水都尽量一样，记录才更好比较。

小满：两只观察盆准备好了，日期和位置也记下了。我们会连续观察，不凭第一天就下结论。

互动：两盆使用同批水芹、同样多种子、相同土和浇水安排；本次只改变光照位置，一盆明亮，一盆较阴。 这次刻意改变哪一项？；其余条件怎样安排？；两盆记录卡用哪组标记？

下一步：接下来的几天，按约定查看种子的变化。

experiment（实验） · equipment（设备） · apparatus（实验器材） · sample（样本） · specimen（标本） · container（容器） · saucer（茶碟） · beaker（烧杯） · jug（有柄水壶） · syringe（注射器式量筒） · thermometer（温度计） · stopwatch（秒表） · scale（秤） · balance（天平） · weight（重量） · depth（深度） · diameter（直径） · centimetre（厘米） · millimetre（毫米） · litre（升）

## 67 · 谁先探出小脑袋

几天后，小满在水芹盆里看见细细的新芽。旁边的香草盆仍然安静。花匠说，不同种子的发芽速度会不同；大家把每盆的变化分别记下，没有把它们当成一场比赛。

小满：看，这里真的冒出小脑袋了！旁边还没发芽的也有自己的时间，我们每天都来看一看。

小满：第一批水芹发芽了！我们记下出现的日期，其他花盆继续按各自说明照护。

互动：几天后水芹先发芽，香草尚未发芽。不同种子按各自说明照护，分别记下日期与变化，不比赛快慢。 第一批先发芽的是谁？；旁边香草还没发芽，应怎样？；第一芽纪念页画什么？

下一步：检查晚发芽种子的说明，继续耐心照看。

grow（生长） · plant（种植） · sow（播种） · bury（埋下） · pour（倒入） · sprinkle（洒） · soak（浸泡） · absorb（吸收） · thrive（茁壮成长） · breathe（呼吸） · bloom（开花） · wither（枯萎） · germinate（发芽） · emerge（出现） · expand（展开） · shrink（缩小） · swell（膨胀） · rise（上升） · fall（落下） · droop（下垂）

## 68 · 给晚醒的种子留时间

有人担心没有发芽的花盆出了问题。花匠查看种子说明和温度记录，发现还在通常的等待时间内。大家照常检查土壤和通风，没有因为着急就不停加水。

阿栖：等待也要认真照看。查说明、看记录，给它需要的条件，然后留一点时间。

小满：晚发芽的种子得到合适的照护，大家也约好了轮流观察。成长日记里，安静的日子同样有记录。

互动：花匠核对说明和记录，晚发芽种子还在通常等待时间内。按需要检查土壤和通风，不因着急反复加水。 现在还没发芽就需要不停浇水吗？；今天没有变化，还记录吗？；给等待中的花盆选一句鼓励

下一步：把这段时间的观察整理到一起。

tend（照料） · protect（保护） · prune（修剪） · uncover（揭开） · shade（遮阴） · ventilate（使通风） · rotate（旋转） · adjust（调整） · observe（观察） · inspect（仔细检查） · monitor（持续监测） · maintain（维护） · nourish（滋养） · provide（提供） · allow（允许） · avoid（避免） · prevent（防止） · conserve（节约保护） · save（节省） · rest（休息）

## 69 · 沿着新芽读日记

又过了几天，大家把两盆水芹的记录排在一起。较阴处的新芽更细长，明亮处的叶色更绿。花匠说，这只是本次观察；大家写清条件，并把两盆移到适合它们继续生长的位置。

阿衡：把日期、位置和看见的样子写清楚。我们知道这次发生了什么，也知道结论有范围。

小满：观察页完成了！我们依据记录调整了照护位置，晚发芽的香草也陆续探出了新芽。

互动：本次观察中，较阴处水芹更细长，明亮处叶色更绿。记录注明条件与日期；观察后两盆都移到适合继续生长的位置。 这次实际记录到什么？；结论怎样写更准确？；给观察页选一种展示

下一步：准备花园开放日，把真实的成长过程讲给邻居听。

data（数据） · chart（图表） · graph（曲线图） · column（竖列） · row（横行） · entry（一条记录） · heading（标题） · caption（图片说明） · summary（摘要） · timeline（时间线） · sequence（顺序） · difference（差异） · similarity（相似点） · average（平均值） · total（总数） · percentage（百分比） · fraction（分数） · quarter（四分之一） · half（一半） · pair（一对）

## 70 · 第一片可以分享的绿

花园开放日到了。第一批水芹已经长成一小片绿，育苗盆旁展示着从播种开始的日记。居民坐在树荫下交流，孩子们说起了在其他岛上的朋友：也想让他们试着种一盆。

小满：这里真的从空花盆变成花园了！把种子和照护经验一起送出去，远方也能长出自己的绿色。

小满：社区花园正式开放！居民接手日常照护，花匠同意准备适合运输的种子，并与贝歌湾约好一次交换。

互动：新芽已经长成，成长日记可供翻阅。居民接手本地照护；贝歌湾同意接待下一次种子交换，花匠挑选适合运输的种子。 这一章已经完成什么？；带往贝歌湾的是哪种种子？；给开放日选一个主题

下一步：设计能稳稳放进船舱的小花园和种子柜。

opening（开幕） · ceremony（仪式） · celebration（庆祝活动） · achievement（成就） · milestone（里程碑） · teamwork（团队合作） · contribution（贡献） · gratitude（感激） · delight（喜悦） · excitement（兴奋） · satisfaction（满足感） · pride（自豪感） · confidence（信心） · curiosity（好奇心） · wonder（惊奇） · laughter（笑声） · applause（掌声） · audience（观众） · performer（表演者） · performance（表演）

## 71 · 装进船舱的小花园

贝歌湾愿意接待种子交换活动。花匠挑好可带走的种子，船长量过船舱位置。大家决定做一个带固定底座、能拆下花盆的小架子，展示盆与备用种子分开放。

岚船长：小花园要轻便，也要稳。先按照船舱位置做样板，再试试固定以后会不会晃。

小满：便携花园的样板选好了：大小合适、花盆可取下、底座可固定。接下来请木工把它做出来。

互动：船舱空间已量好。样板要轻便、稳固，有可固定底座和可取出的花盆，备用种子另放。 哪种底座更适合这次运输？；花盆为什么要能取出？；选一种木架配色

下一步：带设计图去工坊，制作固定花盆的木架。

portable（便携的） · movable（可移动的） · miniature（微型的） · compact（小巧紧凑的） · sturdy（结实的） · stable（稳固的） · flexible（柔韧的） · rigid（坚硬不易弯的） · fragile（易碎的） · delicate（娇嫩的） · lightweight（轻便的） · waterproof（防水的） · reusable（可重复使用的） · adjustable（可调节的） · removable（可拆卸的） · foldable（可折叠的） · practical（实用的） · useful（有用的） · suitable（合适的） · convenient（方便的）

## 72 · 为花盆造一座稳稳的家

小满爸爸照着样板制作木架，用圆滑的边角和合适的隔档固定花盆。孩子们负责辨认部件、检查顺序。木架做好后，大人试装并轻轻摇动，确认没有松动。

小满爸爸：锯切和打磨由我来做。你们帮我核对每只花盆的位置，做好以后一起试装。

小满：木架制作并检查完成，花盆稳稳待在各自位置。需要取出照护时，也能按顺序拆下。

互动：木工完成锯切和打磨。木架边角圆滑，隔档固定花盆；大人试装并轻摇检查，确认无松动。 制作中的锯切由谁做？；做好木架后还要检查什么？；给工坊记下一项成果

下一步：给种子和工具准备各自的运输容器。

carpenter（木匠） · workshop（工坊） · workbench（工作台） · chisel（凿子） · mallet（木槌） · clamp（夹具） · vice（台钳） · sander（打磨机） · plywood（胶合板） · timber（木材） · dowel（木榫） · peg（木钉） · joint（接合处） · groove（凹槽） · notch（缺口） · corner（角） · edge（边缘） · surface（表面） · base（底座） · beam（横梁）

## 73 · 把每份种子安顿好

花匠把干燥种子分别封好，名字、来源和照护说明都留在袋上。怕碰的花盆加上软垫，工具放进另一个盒子。大家打开清单，逐样检查有没有把不同种子混装。

阿栖：每份种子都要带着自己的说明旅行。保护好花盆，也别让标签躲进看不见的角落。

小满：种子、花盆和工具都装好了。打开柜子就能找到对应说明，接收的人也能逐一核对。

互动：种子分别封装并保留名字、来源、照护说明；怕碰的花盆加软垫，工具另装。每份物品都能和清单对上。 不同种子应该怎样装？；保护易碰花盆可以加什么？；给运输清单选一个图案

下一步：准备活动时可以分享的香草介绍和点心。

jar（广口瓶） · tin（金属罐） · tub（敞口桶） · carton（纸盒） · basket（篮子） · hamper（带盖野餐篮） · case（箱盒） · canister（储物罐） · lid（盖子） · stopper（瓶塞） · capsule（胶囊形小容器） · liner（内衬） · padding（衬垫） · foam（泡沫材料） · felt（毛毡） · partition（隔板） · divider（分隔片） · rack（架子） · tag（吊牌） · instruction（指令）

## 74 · 旅人餐桌上的香气

花匠挑出已经确认可食用的香草，交给厨师准备点心。孩子们用图片和香气认识这些植物，种植用的种子仍封在柜子里。厨师把食材写清楚，再询问来宾的饮食需要。

小满：闻起来真不一样！入口的食物听厨师安排，种植袋里的种子继续留着播种。

小满：香草介绍和食材卡准备好了。厨师完成点心，大家也记下贝歌湾来宾的饮食需要。

互动：点心只使用厨师确认可食用的食材，种植袋保持封装。食材卡清楚展示，先询问来宾饮食需要。 能从种植袋直接拿种子尝吗？；分享点心前需要什么？；香草介绍页想记录哪一项？

下一步：和船长核对重量，把真正需要的东西装船。

herb（香草） · spice（香料） · cinnamon（肉桂） · pepper（胡椒） · clove（丁香） · vanilla（香草荚） · nutmeg（肉豆蔻） · turmeric（姜黄） · cumin（孜然） · coriander（芫荽） · fennel（茴香） · dill（莳萝） · sage（鼠尾草） · oregano（牛至） · vinegar（醋） · oil（食用油） · dressing（沙拉调味汁） · sauce（酱汁） · syrup（糖浆） · recipe（食谱）

## 75 · 出发前的轻重选择

船长称过花园木架和箱子的重量，发现再带两块装饰石头就超过这次的行李额度。大家决定留下石头，保留种子、说明和照护用品。木架由船员固定，通道也留了出来。

岚船长：先带上完成活动需要的东西。装饰可以到目的地再商量，船上通道必须保持畅通。

小满：装载检查完成：重量在额度内，木架固定好，通道没有被挡住。小花园可以出发了。

互动：装饰石头会让行李超过额度。保留种子、说明、照护用品，留下两块装饰石头。木架由船员固定，通道畅通。 这次应留下什么？；固定木架后还要看什么？；给出发页选一句话

下一步：沿共同航路前往贝歌湾，留意沿岸的生活。

load（装载） · unload（卸下） · weigh（称重） · reduce（减少） · increase（增加） · distribute（分配） · separate（分开） · combine（合并） · fit（装得下） · secure（固定牢） · strap（用带捆牢） · brace（支撑加固） · mark（标记） · transport（运输） · board（登船） · disembark（下船） · steer（掌舵） · navigate（导航） · depart（启程） · pause（暂停）

## 76 · 沿着熟悉的水岸

航船沿熟悉的水岸驶向贝歌湾。小满看到沙洲上的鸟和浅水里的植物，想给新花园找些装饰。花匠提醒大家，只记录和画下来；没有许可，不把岸边植物或种子带上船。

阿衡：把看见的风景画进手册也很好。交换的是事先选好、接收方同意的种子。

小满：水岸观察记录好了，我们没有打扰栖地。航船按约到达贝歌湾，迎接的朋友已经在渡口等候。

互动：沿岸只观察和画图，不擅自采集植物或种子。此次交换的是花匠挑选、贝歌湾同意接收的种子，航船在约定渡口停靠。 看到岸边有趣的植物怎么办？；船停在哪里？；水岸日记的主图选什么？

下一步：为种子交换活动安排安静而清楚的欢迎方式。

estuary（河口） · inlet（水湾） · lagoon（潟湖） · cove（小海湾） · creek（小溪） · brook（溪流） · riverbank（河岸） · sandbank（沙洲） · headland（海岬） · peninsula（半岛） · archipelago（群岛） · reef（礁） · tide（潮汐） · ripple（涟漪） · reflection（倒影） · driftwood（浮木） · seashell（海贝壳） · seaweed（海藻） · seagull（海鸥） · kingfisher（翠鸟）

## 77 · 不用大声也能听见

贝歌湾的朋友准备了欢迎表演。广场旁边有鸟在休息，大家便把音量调小，轮流听水声、风声和轻轻的乐器声。即使不用大声喊，邀请也能送到每个人面前。

阿栖：听，水声也在唱歌。我们用轻一些的节奏欢迎大家，给岸边的伙伴留一份安静。

小满：欢迎演出的音量和位置安排好了。来宾听得清楚，岸边休息区也保持安静。

互动：欢迎表演降低音量并远离鸟类休息区；来宾仍听得清楚。大家也留时间听水声、风声和轻柔乐器声。 表演安排在哪里更合适？；欢迎一定需要很大音量吗？；给声音日记留一个主题

下一步：把种植步骤教给愿意参与的小朋友。

whisper（低声说） · murmur（轻柔的低语声） · rustle（沙沙声） · splash（溅水声） · trickle（细流） · chirp（短促鸟鸣） · hoot（猫头鹰叫声） · whistle（吹口哨） · hum（哼唱） · echo（回声） · vibration（振动） · pitch（音高） · tone（音色） · beat（节拍） · tempo（速度节奏） · harmony（和声） · chorus（合唱团） · duet（二重奏） · solo（独奏） · silence（安静无声）

## 78 · 给远方的小朋友一堂课

孩子们围着小花园，看见原来的播种日记。小满先示范怎样查标签、准备土和做记录，再请大家照着说明种一盆。不确定的时候，他们会翻手册，也会向花匠提问。

小满：我们也曾经等了好多天。今天先种下去，记好日期，以后的变化就由你们发现啦。

小满：贝歌湾的孩子完成了第一盆播种，并能找到对应的照护说明。自己的花园日记已经翻开第一页。

互动：先看种子标签与说明，再备土、播种、记日期。示范后由孩子尝试，不确定时查手册或问花匠；成长需要时间。 播种前先看什么？；不确定步骤时怎么办？；为自己的新花盆选个日记封面

下一步：确认当地照护人，交接种子柜与观察记录。

lesson（一节课） · classroom（教室） · pupil（小学生） · student（学生） · tutor（辅导老师） · teaching（教学） · learning（学习） · activity（活动） · exercise（练习） · puzzle（拼图） · riddle（谜语） · quiz（小测验） · worksheet（学习单） · workbook（练习册） · textbook（课本） · bookmark（书签） · bookshelf（书架） · blackboard（黑板） · chalk（粉笔） · crayon（蜡笔）

## 79 · 把花园交到新朋友手里

当地老师和花园志愿者接手种子柜，孩子们选好可以参加的观察时间。照护表写清谁负责检查，缺席时由谁接替。大家还约好：有了新变化，就沿通航的路线寄一封回信。

阿衡：要让花园留下来，照护办法也得留下来。每个人知道自己负责什么，有问题能找到谁。

小满：种子柜正式交接了，老师和志愿者确认了照护安排。孩子们留下第一张播种卡，准备记录下一次变化。

互动：当地老师和志愿者接手种子柜。照护表明确检查人和缺席时的接替人，孩子按约观察，有新变化再寄回信。 原定照护人有事不能来怎么办？；交接时种子柜旁要留下什么？；第一封回信想记录什么？

下一步：带着交换回礼返航，等候远方的成长消息。

volunteer（志愿者） · organiser（组织者） · caretaker（看护人） · assistant（助手） · helper（帮手） · member（成员） · partner（搭档） · leader（领队） · beginner（初学者） · expert（专家） · role（职责角色） · routine（日常安排） · rota（轮值表） · reminder（提醒） · checklist（检查清单） · handbook（手册） · training（培训） · practice（练习） · skill（技能） · service（服务）

## 80 · 每座岛都有一页春天

远航队带着交换回礼回到前哨。又过了一段时间，贝歌湾寄来孩子们的新芽图：自己播的种子发芽了，照护表也一直在用。两地把日记副本放进种子柜，让后来的朋友继续翻阅。

小满：我们带去了一小柜种子，带回了远方正在长大的消息。以后每座岛，都能写下自己的一页春天。

小满：便携花园平安抵达，种子柜有人照护，第一封成长回信也送到了！八章旅程在这一页收好，伙伴们的花园日记还会继续。

互动：贝歌湾已完成播种与照护交接。一段时间后，新芽图与照护记录随回信到达前哨；两地把日记副本留在种子柜。 这次收到的回信带来什么？；哪里可以看到成长日记副本？；为八章旅程留一句话

下一步：可以重访已通关关卡、回看旅行手册，继续陪伴精灵成长。

generous（慷慨的） · thoughtful（体贴的） · helpful（乐于助人的） · honest（诚实的） · reliable（可靠的） · responsible（负责任的） · creative（有创意的） · curious（好奇的） · eager（热切的） · willing（愿意的） · cheerful（开心愉快的） · hopeful（充满希望的） · peaceful（宁静的） · thankful（感激的） · considerate（为他人着想的） · polite（有礼貌的） · sensible（明智的） · resourceful（善于想办法的） · inspired（受到启发的） · determined（坚定的）



# 第 81–100 关：旅人小剧场与百站相逢的星光

每关20个新词、40次拼写；本轮20关共400个不重复新词。延续此前故事成果。

| 关卡 | 标题 | 20字内故事简述 |
| --- | --- | --- |
| 81 | 日记里走出的小故事 | 挑选旅途片段，征得讲述同意。 |
| 82 | 纸偶也能讲远航 | 用轻巧纸偶，排出故事角色。 |
| 83 | 布料抽屉的秘密 | 比较布料特点，为纸偶选衣。 |
| 84 | 一座装得进箱子的岛 | 搭好小舞台，留出操作空间。 |
| 85 | 让纸偶一步步走起来 | 练习纸偶动作，给同伴留路。 |
| 86 | 同一句话的不同心情 | 倾听语气变化，不替别人猜心。 |
| 87 | 给舞台留一束柔光 | 试好稳定灯光，让画面更清楚。 |
| 88 | 听得见的上场暗号 | 约好声音提示，按顺序配合。 |
| 89 | 谁先上场谁先等 | 排清出入顺序，完成连贯走台。 |
| 90 | 第一排观众的掌声 | 完成首次演出，认真听取反馈。 |
| 91 | 一封邀请有多少座位 | 核对来宾人数，留好座位余量。 |
| 92 | 每个人都能找到位置 | 听取来宾需要，改善观看路线。 |
| 93 | 一盘来自远方的果香 | 认识水果坚果，保留食材说明。 |
| 94 | 为忙碌的一天选件衣服 | 选择合身衣物，准备天气备用。 |
| 95 | 等星光也要看天气 | 确认夜间安排，备好室内场地。 |
| 96 | 把不同的作品放在一起 | 布置共同展览，写清作品来历。 |
| 97 | 小道具也有搬运顺序 | 分工搬运道具，先腾出通道。 |
| 98 | 一句建议让演出更好 | 具体表达建议，尊重不同选择。 |
| 99 | 当灯火一盏盏亮起 | 确认来宾抵达，按约启动庆典。 |
| 100 | 这一百步，和你一起 | 完成星光演出，留下共同故事册。 |

## 81 · 日记里走出的小故事

两地寄回的新芽日记摆满了前哨书桌。贝歌湾的老师想把其中一段经历演给没能同行的孩子看。大家先联系日记的主人，请他们选择愿意公开的部分。

阿栖：这段经历属于大家。我们先问清楚，再把真的发生过的事编成小故事。

小满：日记主人同意分享花园播种的片段，并确认了角色与结尾。旅人小剧场有了第一份故事稿。

互动：日记主人已同意公开花园播种的片段。narrator 是旁白讲述者，script 是剧本；故事保留实际发生的结果。 谁负责向观众介绍故事？；把别人的日记放进演出前，先做什么？；你的剧本封面选什么？

下一步：为故事挑选容易操作的小道具。

narrator（旁白讲述者） · character（角色） · plot（情节） · fable（寓言） · tale（故事） · legend（传说） · myth（神话） · fiction（虚构故事） · dialogue（对话） · script（剧本） · episode（一集） · scene（场景） · setting（故事背景） · hero（男主角） · heroine（女主角） · villain（反派角色） · conflict（冲突） · ending（结尾） · beginning（开头） · moral（寓意）

## 82 · 纸偶也能讲远航

老师带来轻巧纸偶和几件布道具。纸偶代表故事角色，精灵伙伴可以选择在旁边陪伴。大家给道具贴上对应图案，表演后能放回各自的位置。

小满：这只纸偶负责讲述，那只负责种花。不用拿真工具上台，轻巧的道具就很好。

小满：角色、纸偶和道具一一对上了，收纳位置也记好了。接下来给纸偶做合适的衣服。

互动：puppet 是木偶，marionette 是用线操纵的木偶；纸花是舞台道具 prop。轻巧道具代替真实工具，演后放回对应位置。 哪一个是通过线来操纵的？；种花场景选哪件道具更合适？；给讲述者配什么装饰？

下一步：选取布料样本，比较颜色与手感。

puppet（木偶；手偶） · marionette（提线木偶） · stage（舞台） · backstage（在后台） · prop（道具） · scenery（舞台布景） · spotlight（聚光灯） · costume（戏服） · mask（面具） · disguise（伪装） · crown（王冠） · cloak（斗篷） · cape（短披风） · vest（背心） · apron（围裙） · brooch（胸针） · mitten（连指手套） · slipper（拖鞋） · tiara（小冠饰） · necklace（项链）

## 83 · 布料抽屉的秘密

布料抽屉里有柔软绒布、结实帆布，也有会反光的小装饰。老师准备好样本，让大家比较手感与重量。衣服要方便纸偶活动，装饰还要固定牢靠。

阿衡：先试一小块。纸偶抬得起手，衣服不拖地，再决定用哪种布。

小满：试穿完成，纸偶能顺畅活动。大家选了轻便布料，装饰由老师固定好。

互动：velvet 是柔软绒布，canvas 是结实帆布。先用小块样本试穿，纸偶能活动且衣服不拖地，再由老师固定装饰。 想找柔软绒面，先看哪块样本？；试穿时发现衣摆拖地，怎样调整？；衣服边缘选哪种装饰？

下一步：为纸偶制作能重复使用的小舞台。

velvet（天鹅绒） · satin（缎子） · denim（牛仔布） · linen（亚麻布） · fleece（摇粒绒） · lace（蕾丝） · canvas（帆布） · gauze（纱布） · suede（绒面革） · corduroy（灯芯绒） · tweed（粗花呢） · nylon（尼龙） · polyester（聚酯纤维） · rayon（人造丝） · acrylic（腈纶） · patch（补丁） · embroidery（刺绣） · sequin（亮片） · tassel（流苏穗） · fringe（流苏边）

## 84 · 一座装得进箱子的岛

小满爸爸把远岛的拱门和云桥做成圆角舞台模型。模型能拆开放进箱子，后面留着操作纸偶的空间。孩子们按图摆放，大人检查底座是否稳固。

小满爸爸：模型不用很高，也能看出熟悉的地方。留好操作通道，我来检查连接处。

小满：小舞台搭好了，底座稳固，纸偶经过拱门时不会被卡住。拆装顺序也画进了箱盖。

互动：舞台模型有拱门 arch、塔 tower 和通道 passage。大人检查底座与连接，箱盖记录拆装顺序，纸偶经过时不能卡住。 故事角色要从弯曲门洞走过，它是？；模型搭好后，哪项检查最有帮助？；给小岛背景选一个重点

下一步：在空舞台上试试纸偶怎样走动。

model（模型） · diorama（立体场景模型） · arch（拱门） · pillar（柱子） · tower（塔） · turret（小塔楼） · dome（圆顶） · battlement（城垛） · drawbridge（吊桥） · ramp（坡道） · walkway（步行通道） · facade（建筑正面） · gateway（大门入口） · stair（一级台阶） · step（台阶） · slope（斜坡） · ledge（窄平台） · ridge（山脊） · porch（门廊） · passage（走廊；通道）

## 85 · 让纸偶一步步走起来

纸偶一走上台，小满就想让它又跳又跑。老师建议先把走路、停下、点头这些动作练清楚，再加入故事需要的变化。操作的人也要给同伴留出位置。

小满：先走两步，再点点头。我等你的纸偶过去，再从另一边进来。

小满：纸偶的动作连贯多了，两位操作者也不会挤在一起。接下来试着让角色表达心情。

互动：walk 是走路，nod 是点头，bow 是鞠躬。先练清楚简单动作，再组合；前一个纸偶走过后，另一个再上前。 角色用动作表示听懂了，可以怎样？；演完后表达感谢，选哪个动作？；给纸偶编一组开场动作

下一步：用语气与表情说明角色的感受。

walk（走路） · run（跑） · jump（跳） · hop（单脚跳） · skip（蹦跳） · leap（跃起） · crawl（爬行） · tiptoe（踮脚走） · kneel（跪下） · crouch（蹲下） · sit（坐） · stand（站） · nod（点头） · bow（鞠躬） · wink（眨一只眼） · blink（眨眼） · shrug（耸肩） · grin（咧嘴笑） · giggle（咯咯笑） · laugh（笑）

## 86 · 同一句话的不同心情

同一句“种子还没发芽”，可以说得担心，也可以说得好奇。大家试着读出不同语气，再问听的人有没有理解。表情只是线索，不一定能说明别人真正的心情。

阿栖：如果没听懂，就问一句：你现在是什么感觉？比只看表情猜更可靠。

小满：大家找到更清楚的语气，角色也会用话说明自己的感受。听不明白时，可以再问一次。

互动：nervous 是紧张的，relieved 是松了口气的。表情和语气只是线索，想了解真实感受时，可以问对方。 找到丢失道具后松了口气，适合哪个词？；朋友的表情让你不确定，该怎么办？；为角色选一句开口的话

下一步：看看舞台灯光怎样帮助观众辨认画面。

amused（觉得好笑的） · amazed（惊奇的） · anxious（焦虑的） · astonished（十分惊讶的） · confused（困惑的） · delighted（欣喜的） · embarrassed（尴尬的） · ecstatic（欣喜若狂的） · frightened（害怕的） · glad（高兴的） · uneasy（不安的） · nervous（紧张的） · relieved（松了口气的） · miserable（难过的） · bashful（害羞的） · sleepy（困倦的） · upset（心烦的） · furious（非常生气的） · joyful（喜悦的） · fearless（无畏的）

## 87 · 给舞台留一束柔光

灯光师带来稳定柔和的舞台灯，还有彩色样片供观察。大家选出能看清纸偶的照明，保留普通白光作备用。演出不用快速闪烁的灯，也不把亮光对着观众。

阿衡：先看清角色，再考虑颜色。灯调好以后，我们去观众的位置看一看。

小满：观众席上的纸偶轮廓清楚了，灯光稳定而柔和。颜色选择记录下来，备用照明也准备好了。

互动：amber 是琥珀色，turquoise 是青绿色。照明保持稳定柔和，观众席看得清纸偶；彩色灯另有普通白光备用。 想给画面一点温暖的琥珀色，选哪种？；从哪里检查观众能不能看清？；给背景边框选颜色

下一步：为纸偶动作配上清楚的声音提示。

glow（柔和的光） · glimmer（微光） · gleam（一道亮光） · sparkle（闪光） · shimmer（微微闪动的光） · flicker（闪烁） · radiance（光辉） · prism（棱镜） · spectrum（光谱） · transparency（透明度） · violet（紫罗兰色的） · scarlet（鲜红色的） · crimson（深红色的） · turquoise（青绿色的） · amber（琥珀色的） · emerald（翠绿色的） · indigo（靛蓝色的） · ruby（宝石红色的） · ivory（象牙白色的） · golden（金色的）

## 88 · 听得见的上场暗号

一声轻响代表开场，两下轻敲提醒换景。乐手和纸偶操作者先约好暗号，再把声音调到来宾能舒服听清的程度。没有听到提示时，大家停下来重新确认。

小满：我听到开场的小铃声再出发。你要换景时，也给我留一点反应时间。

小满：声音暗号与纸偶动作接上了。换景有了共同节奏，听漏提示也有重新确认的方法。

互动：本次约定：一声轻响开场，两下轻敲换景。cue 是提示信号；没听清时先暂停确认，给同伴留反应时间。 听到一声轻响，现在该做什么？；漏听了换景提示，怎么办？；为开场选择哪种轻柔声音

下一步：把上场、退场和候场顺序连起来。

megaphone（扩音喇叭） · amplifier（扩音器） · chime（钟声） · rattle（摇铃） · tambourine（铃鼓） · cymbal（钹） · xylophone（木琴） · harmonica（口琴） · accordion（手风琴） · cello（大提琴） · harp（竖琴） · gong（锣） · orchestra（管弦乐团） · rehearsal（排练） · cue（提示信号） · refrain（副歌） · verse（一节歌词） · lyric（歌词） · acoustic（原声的） · baton（指挥棒）

## 89 · 谁先上场谁先等

这次走台把开场、换景和谢幕全部连起来。后台通道只够一组人通过，大家画好等待位置，前一组走出后下一组再进入。遇到拥挤就暂停调整。

阿衡：先退出，再进入。速度慢一点没关系，大家都清楚自己的下一步更重要。

小满：整段走台顺利完成，上场和退场没有互相挡路。小剧场准备邀请第一批观众试演。

互动：后台通道一次只够一组人通过。先退场，再进场；halt 是停下，proceed 是继续前行。拥挤时暂停调整。 上一组还在通道里，下一组该怎样？；听到 halt 这个提示，要怎样？；给等待位置选一个记号

下一步：先做一场小规模演出，听听真实反馈。

enter（进入） · approach（靠近） · retreat（后退） · advance（前进） · proceed（继续前行） · halt（停下） · hurry（赶快） · rush（急忙冲） · settle（安顿下来） · gather（聚集） · scatter（散开） · assemble（集合） · disperse（散去） · position（摆好位置） · face（面向） · reach（到达） · overtake（超过） · pass（经过） · linger（逗留） · stay（停留）

## 90 · 第一排观众的掌声

老师请来第一批观众，小剧场把真实的播种故事演完了。演后有人喜欢纸偶，也有人说换景时没听清。大家记下建议，再把换景提示放慢试了一次。

小满：谢谢你告诉我们哪里没看懂。我们已经改好换景提示，下次会留更多时间。

小满：首次演出完成，反馈也变成了实际修改。朋友们提议邀请沿途各地的来宾，办一场星光庆典。

互动：首次演出已经完成。观众说换景时没听清，大家放慢提示并再试一次。premiere 是首演，反馈帮助作品改进。 premiere 指什么？；收到“换景没听清”的反馈后，团队做了什么？；首演纪念页保存哪一刻

下一步：向各地询问人数与来访时间，再安排庆典。

comedy（喜剧） · drama（戏剧） · mime（哑剧） · ballet（芭蕾舞） · opera（歌剧） · musical（音乐剧） · recital（独奏会） · play（戏剧作品） · act（一幕） · intermission（幕间休息） · premiere（首演） · encore（加演） · usher（引座员） · auditorium（观众厅） · troupe（演出团） · acrobat（杂技演员） · juggler（杂耍演员） · magician（魔术师） · playwright（剧作家） · storyteller（讲故事的人）

## 91 · 一封邀请有多少座位

庆典邀请发往云桥、贝歌湾和远岛。阿衡把各地回信的人数写在同一张表里，分别核对大人、孩子和陪同者。没有回复的邀请先标为待确认，不当成已经抵达。

阿衡：回复的人数才计入安排，待确认的单独记。座位还要留出合理余量。

小满：已确认人数与待回复名单分清了，座位数量也核对过。接下来听听来宾对场地的需要。

互动：第一批回信确认十三人，第二批确认十七人，合计三十人。待回复名单单列，陪同者也计入座位安排。 thirteen 和 seventeen 加起来是多少？；尚未回复的邀请记在哪里？；为座位卡选一个主题

下一步：请不同来宾一起检查抵达与观看的位置。

thirteen（十三） · fourteen（十四） · fifteen（十五） · sixteen（十六） · seventeen（十七） · eighteen（十八） · nineteen（十九） · thirty（三十） · forty（四十） · fifty（五十） · sixty（六十） · seventy（七十） · eighty（八十） · ninety（九十） · hundred（百） · thousand（千） · dozen（一打；十二个） · double（双倍的） · triple（三倍的） · single（单个的）

## 92 · 每个人都能找到位置

几位来宾提前来看看场地：有人使用轮椅，有人更需要清楚的文字提示。大家沿入口走一遍，保留通道和观看空间，请来宾自己说明怎样安排更方便。

小满：我可以帮你吗？先听你的需要，再一起找合适的位置。

小满：通道、座位和文字提示按反馈调整好了。需要陪同的位置留在一起，帮助也先征得本人同意。

互动：场地保留宽通道与合适观看空间，pictogram 是图形符号，subtitle 是字幕。帮助之前先询问本人，不替来宾决定。 想让没有听清台词的来宾看到文字，可以提供什么？；看到来宾使用轮椅，首先怎样？；为入口指引选一种图案

下一步：准备分享点心，并把食材说明写清楚。

wheelchair（轮椅） · pushchair（儿童推车） · stroller（婴儿推车） · handrail（扶手） · railing（栏杆） · tactile（可触摸辨认的） · braille（盲文） · pictogram（图形符号） · subtitle（字幕） · translation（译文） · interpreter（口译员） · access（通行条件） · inclusion（包容；参与） · contrast（对比度） · spacing（间距） · aisle（过道） · gap（间隙） · assistance（帮助） · guidance（引导） · seating（座位安排）

## 93 · 一盘来自远方的果香

厨师准备了不同水果，也把含坚果的点心单独摆放。每盘旁边都有食材卡，来宾可以选择适合自己的食物。不确定时先问负责的厨师，大家不勉强别人尝试。

阿栖：原来水果还有这么多样子！先看看食材卡，再选自己适合的那一份。

小满：水果与点心分区摆好了，食材说明清楚可见。每位来宾都可以自己决定是否取用。

互动：水果与含坚果点心分开放，并保留食材卡。pomegranate 是石榴，pistachio 是开心果。不确定食材时先问厨师。 想找红色籽粒很多的石榴，选哪个词？；不确定点心里有没有自己需要避开的食材，怎么办？；果香观察页想画什么

下一步：为工作人员准备便于活动的衣物。

avocado（牛油果） · papaya（木瓜） · guava（番石榴） · lychee（荔枝） · satsuma（蜜橘） · pomegranate（石榴） · grapefruit（葡萄柚） · tangerine（橘子） · nectarine（油桃） · fig（无花果） · persimmon（柿子） · cranberry（蔓越莓） · blackberry（黑莓） · gooseberry（醋栗） · mulberry（桑葚） · redcurrant（红醋栗） · hazelnut（榛子） · pistachio（开心果） · cashew（腰果） · pecan（碧根果）

## 94 · 为忙碌的一天选件衣服

志愿者要迎接来宾、搬小道具，还要在户外走动。大家选择合身、便于活动的衣服，准备好天气变化时的备用外套。装饰不拖地，也不挡住视线。

小满：穿好后走一走、抬抬手，看看方不方便。漂亮和舒服可以一起考虑。

小满：工作人员试好衣物，备用外套放在标记清楚的位置。庆典的户外安排等待船长确认。

互动：cardigan 是开衫，hoodie 是连帽衫。工作人员试穿合身衣物，衣摆不拖地，备用外套放在标记清楚的位置。 哪种衣服前面可以打开？；选好衣物后怎样检查活动方便不方便？；给工作人员选择一种配色

下一步：结合天气与航班，确认晚间活动安排。

cardigan（开衫） · blouse（女式衬衫） · tunic（长上衣） · poncho（斗篷式雨披） · dungarees（背带工装裤） · overalls（连体工作服） · tracksuit（运动套装） · sweatshirt（运动衫） · hoodie（连帽衫） · waistcoat（西装马甲） · pullover（套头毛衣） · sandal（凉鞋） · trainer（运动鞋） · sneaker（运动鞋） · clog（木底鞋） · loafer（乐福鞋） · bonnet（系带软帽） · beret（贝雷帽） · earmuff（耳罩） · headband（发带）

## 95 · 等星光也要看天气

星光庆典计划在傍晚开始。船长查看当地预报和航班安排，老师准备普通双筒望远镜观察入夜后的天空。如果天气不适合户外活动，大家就按约移到室内。

阿衡：看星星要等合适的天空，不能只凭愿望决定。室内的故事与作品展也一样精彩。

小满：户外条件和室内备用安排都确认了，来宾知道去哪里集合。观察活动只在老师带领下看夜空。

互动：船长确认天气与航班。天气合适时跟老师看夜空；不适合户外时转到室内。sunspot 太阳黑子只看照片，不用普通望远镜看太阳。 天气不适合户外活动时怎样安排？；本课学习 sunspot 时使用什么？；给夜空日记选一幅主图

下一步：把各地作品整理成可以共同观看的小展览。

sunbeam（一束阳光） · sunspot（太阳黑子） · moonlight（月光） · twilight（暮光） · starlight（星光） · cosmos（宇宙） · constellation（星座） · nebula（星云） · crescent（月牙） · eclipse（日食或月食） · asteroid（小行星） · meteorite（陨石） · aurora（极光） · equator（赤道） · pole（地极） · longitude（经度） · latitude（纬度） · binoculars（双筒望远镜） · navigation（导航） · zenith（天顶）

## 96 · 把不同的作品放在一起

沿途朋友寄来水彩、剪贴画和陶土小作品。大家先征得展示同意，按作者提供的信息标注名字与来历。展览不评谁最好，而是让不同经历都有被看见的位置。

小满：这页是第一次发芽，那幅是云桥重开。写上是谁做的，也留下他们想说的话。

小满：共同作品展布置好了，作者与作品故事一一对应。易碰的作品由大人摆放在稳妥位置。

互动：展出前得到作者同意，标签写清名字与作品来历。collage 是拼贴画，origami 是折纸；展览展示不同经历，不排谁最好。 用不同纸片组合画面，叫作什么？；作品旁的标签应写什么？；给自己的展览页选一种形式

下一步：把展览与舞台需要的物品运到指定位置。

easel（画架） · palette（调色板） · pastel（粉彩笔） · charcoal（木炭画笔） · pigment（颜料色粉） · stencil（镂空模板） · print（版画） · watercolour（水彩画） · sculpture（雕塑） · statue（雕像） · figurine（小雕像） · mosaic（马赛克拼图） · mural（壁画） · collage（拼贴画） · origami（折纸） · pottery（陶器） · ceramic（陶瓷的） · porcelain（瓷器） · terracotta（赤陶） · engraving（版刻画）

## 97 · 小道具也有搬运顺序

演出前，地上多了几个装道具的箱子。老师先安排大家清出通道，再按清单搬运。孩子负责轻巧物件，大人处理重物；没有拿稳时就放下重新调整。

小满爸爸：先看看要放在哪里，再一起动手。重箱子交给大人，小道具也慢慢拿稳。

小满：道具按顺序到位，通道保持畅通。每件物品都有固定位置，演出结束后也能归还。

互动：先清出通道，孩子拿轻巧纸道具，大人处理重物。raise 是举起，lower 是放低；没拿稳先放下调整。 把纸花慢慢放低，使用哪个动作词？；发现箱子太重、没拿稳时怎么办？；为道具箱选一个归还标记

下一步：让最后一轮排练留下清楚而友善的建议。

raise（举起） · lower（放低） · drag（拖动） · tug（轻拉） · haul（用力搬运） · grasp（抓牢） · grab（迅速抓住） · catch（接住） · throw（投掷） · kick（踢） · toss（轻抛） · bounce（弹跳） · slide（滑动） · swing（摆动） · spin（旋转） · shake（摇动） · rub（擦） · pat（轻拍） · squeeze（挤压） · press（按压）

## 98 · 一句建议让演出更好

最后排练时，小满觉得有段台词太快，却不知道怎样开口。老师建议先描述听到的情况，再提出可以尝试的办法。大家认真回应，也可以说明自己不同的想法。

阿栖：我没听清这句话，能再慢一点吗？把需要说清楚，大家就知道怎样一起改。

小满：几条具体建议完成了修改，不能采用的也说明了原因。大家准备好迎接正式演出。

互动：建议先描述情况，再提出可尝试的办法。可以 disagree 不同意，但仍认真听；采纳后修改，不采纳则说明原因。 哪句话更容易帮助同伴改进？；不同意某个建议时，可以怎样？；给排练伙伴留一句话

下一步：检查时间表，按顺序迎接已经抵达的朋友。

accept（接受） · decline（婉拒） · agree（同意） · disagree（不同意） · decide（决定） · suggest（建议） · offer（提供） · request（请求） · permit（允许） · refuse（拒绝） · prefer（更喜欢） · enjoy（享受；喜欢） · admire（欣赏） · appreciate（感谢；欣赏） · recommend（推荐） · encourage（鼓励） · congratulate（祝贺） · apologise（道歉） · respond（回应） · acknowledge（确认收到；认可）

## 99 · 当灯火一盏盏亮起

约定的船班陆续停靠，云桥、贝歌湾和远岛的朋友真的到了。志愿者核对名单，带大家入座。场地与天气检查通过后，主持人按约宣布星光庆典开始。

小满：以前我们把回信寄向远方，今天寄信的人坐到一起了。欢迎来看大家共同完成的故事！

小满：来宾已经抵达，入座与开场检查完成。庆典正式开始，旅人小剧场走上舞台。

互动：三地朋友已经抵达，名单与座位核对完成，天气和场地检查通过。beforehand 表示事先，afterwards 表示之后。 座位和路线应在什么时候先检查？；这时可以写进庆典记录的事实是？；开场页最想画哪个画面

下一步：一起完成演出，把共同故事册交到朋友手中。

always（总是） · never（从不） · often（经常） · sometimes（有时） · usually（通常） · seldom（很少） · soon（不久） · later（稍后） · recently（最近） · once（一次） · twice（两次） · previously（先前） · currently（目前） · immediately（立即） · eventually（最终） · meanwhile（与此同时） · afterwards（之后） · beforehand（事先） · nowadays（如今） · forever（永远）

## 100 · 这一百步，和你一起

小剧场演完了，作品展也迎来了它们的作者。大家把云桥、花园与旅途的见闻装订成共同故事册，各地都带回一份。这一百关的同行有了见证，书里仍留着空白页。

阿栖：我们学会的不只是怎样走得更远，还有怎样听懂彼此。下一次见闻，就写在新的这一页吧。

小满：星光庆典圆满完成，朋友们带着故事册与真实的回忆回家。第一百关达成！空白页会等你和伙伴继续书写。

互动：演出完成，作品作者来到展览，各地带回共同故事册。第一百关是这段学习旅程的里程碑，故事册还留着空白页。 这一章已经兑现了什么？；空白页意味着什么？；给你的第一百关留一句话

下一步：可以重玩喜欢的旧关，也可以带伙伴复习；新的故事仍有可以生长的位置。

create（创造） · imagine（想象） · invent（发明） · design（设计） · perform（表演） · rehearse（排练） · compose（创作乐曲） · illustrate（画插图） · narrate（讲述） · translate（翻译） · express（表达） · reflect（回顾；思考） · inspire（启发） · persist（坚持） · persevere（坚持不懈） · achieve（实现） · succeed（成功） · improve（改进） · develop（发展；培养） · explore（探索）